学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
读儿歌,完成练习。

小刺猬

小刺猬,采山货,

山楂红枣真够多。

不用口袋不用箩,

针刺果子背回窝。

1.儿歌中的平舌音音节有:
2.儿歌中的翘舌音音节有:
3.儿歌中的三拼音节有:
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
朗读古诗,回答问题。

静夜思

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

1.这首诗的作者是被誉为“诗仙”的唐代诗人________
2.诗人抬头看着天上的月亮,想到了自己的________
3.这首诗表达了作者(       )的思想感情。
A.赞美月亮B.思念故乡C.赞美秋天
4.我们还读过李白写的诗是(       
A.《赠汪伦》B.《画鸡》C.《小池》
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

我骄傲,我是中国人(节选)

王怀让

我是中国人——

在我的国土上,

不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松,

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音,

不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上,

大声高喊着“中国得分”!

当掌声把五星红旗送上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

我那长城一样的巨大手臂,

不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心;

也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云;

抬头,当五大洲倾听东方的时候,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

我是莫高窟壁画的传人,

让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我就是飞天,

飞天就是我。

我骄傲,我是中国人!

1.解释词语再造句。
“骄傲”一词在不同的语境中可以表示不同的意思:①自豪,值得自豪的人或者事物;②自以为了不起,看不起别人。在选文中,“骄傲”一词的意思应该选择_____。(填序号)
我还能用“骄傲”的另外一个意思造句。
_________________________
2.文中一共出现_____次“我是中国人”,表现了诗人________
的思想感情。
3.朗读选文第2小节,想象画面,你在脑海中形成一幅怎样的画面?此时此刻,你的心情如何?
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了,

到处是____……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

____是绿的,

____是绿的,

____是绿的,

____也是绿的。

____在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起。

突然一阵风,

到哪儿去找这么多的绿:

好像舞蹈教练在指挥,

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

1.将诗歌补充完整。
2.找出诗歌中表示绿色的词语,并写下来。
_____________________
3.诗歌主要提到了________________________等事物都是绿的。
4.从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么?
______________________
5.诗歌的作者是__________ ,诗歌主要讲了____________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

四时田园杂兴(其三十一)

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.这首诗描绘了初夏时节____________的情景。
2.前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________
3.后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上,表达了作者对____________的赞扬。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读古诗,完成练习。

游子吟

【唐】____

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,__________

________,报得三春晖。

1.将古诗补充完整。
2.这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景,表现了深深的_____,同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读下面的短文,回答问题。

   

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

1.这首诗描写的节日是(     ),诗中的节日习俗与__________________________有关。
2.发挥想象,用自己的话说说诗中后两句诗所描写的节日情景。
_______________
3.孩子们,你知道我国还有哪些传统节日以及习俗吗?另写两个填入下列的表格。
节日过节时间节日习俗(至少两个)
__________________          ______
__________________          ______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读古诗《咏鹅》,完成练习。

咏鹅

(唐)骆宾王

鹅,鹅,鹅,

曲项向歌。

浮绿

红掌拨清波。

1.把古诗补充完整。
2.用“——”画出诗中表示颜色的词语。
3.你能画一画鹅在水中“曲项向天歌”的画吗?比一比谁画得好。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

太阳的话

艾青

打开你们的窗子吧,

打开你们的门吧,

让我进去,让我进去。

进到你们的小屋里。


我带着金黄的花束,

我带着林间的香气,

我带着________,

我带着________。


快起来,快起来,

快从枕头上抬起头来,

睁开你的被睫毛盖住的眼,

让你的眼看见我的到来,


让你们的心像小小的木板房,

打开它们关闭了很久的窗子,

让我把花束、把香气,

把_________,

散满你们心的空间。

1.诗歌中的“你们”是指(      ),“我”是指(      )
A.人类       B.月亮       C.太阳       D.大自然
2.读一读诗歌中划“        ”的句子中,你觉得应该用(轻快明朗 低沉缓慢)的语气来朗读,因为____________。
3.下列对诗歌的内容分析不正确的一项是(       
A.在这首诗中,诗人将太阳当作人来写,赋予了人的语言和思想。
B.诗歌的第一小节表明了太阳渴望唤醒人们,敲开人们心窗的急切心情。
C.诗歌第二小节用上比喻的修辞手法,写出了太阳给予人们的美好事物,这些都是人类生存必不可少的。
D.作者借太阳象征光明、进步,表达了热爱光明、追求新生活的心声。
4.读一读诗歌的第二、四小节,联系诗歌情境,补写诗句在“______”上。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

脚尖滑过的地方,

大块的草坪,绿了;

大朵的野花,红了;

大片的天空,蓝了,

蓝——得——透——明!

脚尖滑过的地方,

___________________,_______;

___________________,_______;

___________________,_______;

__________________________!

1.照样子,填上合适的词。
一(块)草坪       (      )野花       (      )天空
2.文中表示颜色的词语有绿____________
3.你想用彩色的铅笔画些什么?仿照上面这一小节诗歌写一写(写在上面的方框里)。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页