学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
课外阅读。

自嘲

鲁迅

运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。

【注释】①华盖:旧时迷信,以为人的命运中犯了华盖星,运气就不好。②泛漂浮。③中流:河中。④成一统:意思是说,“我”躲进小楼,有个一统的小天下。

1.“运交华盖”是指 _______________
2.用“             ”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。
3.根据对诗歌的理解判断对错,对的画“√“,错的画“×”。
①“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小,不敢说话。 _____
②“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法,讲形势非常险恶。 _____
③最后两句诗说明作者出于无奈,只好躲进自家的小楼,不再关心政治。 _____
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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按要求练习。

游子吟

慈母手中线,__________。

__________,意恐迟迟归。

__________,__________。

1.补充诗句。
2.这首诗的作者是______代诗人______
3.最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________,表达了诗人对慈母的______之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

舟过安仁

[宋]杨万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

①安仁:县名。在湖南省东南部。②篙:撑船用的竹竿或木杆。③棹:船桨。④怪生:怪不得。

稚子弄冰

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

1.《稚子弄冰》一诗中,与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是___________。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、___________。两首诗都让我们看到了的___________儿童。
2.《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________”。
3.关于这两首诗的理解,错误的一项是(        
A.“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字,突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒,保持了一如既往的活力和快乐。
C.“怪生”和“忽作”两词,暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
4.用自己的话说说“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”的意思。
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课文回顾。
【材料一,古诗对比阅读】

从军行

                              

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

凉州词


黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

                              

1.补充诗句,书写做到美观、规范。
2.这两首诗都是______代诗人所写,《从军行》的作者是_________
3.从题材上看,这两首诗都属于_____(田园诗 边塞诗),诗中都提到的一个著名的边关要地是_______
4.用自己的话说说下面诗句的意思。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
___________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感   

[宋]陆游

三万里河东入海,______________

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

1.填写古诗,由此诗想到了林则徐的“_____________,岂因祸福避趋之”。
2.后两句诗的意思:______________________
3.诗的前两句描写了____________________,后两句表达了诗人___________________的感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读。

童年的水墨画(节选)

江上

像刚下水的鸭群,

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花,

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中,

出水时只见一阵水花两排银牙。

1.仿写词语:笑哈哈(ABB式):________________________________
2.选文中“水葫芦“指的是______________,形象生动地写出了孩子们的_____________
3.句子”像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”运用________________的修辞手法,将孩子们比作___________________,形象地写出了孩子们在水中嬉戏的________________场景。
4.作者给我们描绘了一幅什么样的画面呢?请用一句话描述一下。
____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读,回答问题。

春雪   

[唐] 韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

1.诗中“惊”字表现了作者怎样的心情?
_____
2.诗的后两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神,试从修辞手法的角度进行赏析。
_____
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

1.圈出诗中押韵的字。
2.这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。
3.“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”,改用“要”或“求”的效果有何不同?
______________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

繁星(一三一)

大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你       _?

1.把短诗补充完整。
2.这首诗的作者是现代诗人_______________
3.下列说法错误的一项是(        
A.这首诗作者通过连续问句来表达自己满心的疑惑。
B.这首诗中,诗人从大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华的世界。
C.这首诗中,诗人运用排比和连续的反问来抒发情感。
D.这首诗语言清新、自然、简练,意境深远绵长。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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钟山即事

〔宋〕王安石

涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。

(选自《临川先生文集》,中华书局1959年版)

1.这首诗的前两句通过“_________”“__________”“__________”描绘了钟山_______的情景。
2.“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对_________而坐,又是相对________而坐。
3.在写静景的时候,诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法,比如“鸟鸣山更幽”,但本诗作者用了____________的方法。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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