A.兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛 |
B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 |
C.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 |
D.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。 |
含羞草的秘密
我们学校路旁,长着一株含羞草,它的茎很纤细,叶子是羽毛状的,只要一碰它,叶子就会合拢,含羞草就会垂下头。我们特别喜欢捉弄它,每次经过那里,都争着去“羞”它,可有意思了。
今天早晨,李悦抢在我前头,去捉弄含羞草。忽然,她惊呼起来□你们快来看,含羞草不羞了□我和王文跑过去一看,含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下,奇怪!含羞苹的叶子没有合拢,它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢?
回家后,我找来一本关于植物的书看,才知道其中的奥秘。原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰到叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流光了,来不及补充,含羞草就“不羞了”。
1.加标点:在文中的“□”内填上合适的标点符号。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花被包住了,草地就变成绿色的了。
1.画线句子把蒲公英的花比作“我们的手掌”,这样写的好处是( )A.把蒲公英当作人来写,更能表达作者对蒲公英的喜爱之情。 |
B.使我们更容易理解蒲公英的花是怎样张开、合拢的。 |
C.带我们领略作者丰富的想象世界。 |
时间 | 蒲公英花瓣的状态 | 草地的颜色 |
A.弟弟 |
B.蒲公英成了我们最 |
C.猪八戒 |
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有一次,我有了一个新发现。
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。
1.给短文加个适当的题目,写在横线上。A.“我”很喜欢钓鱼 |
B.“我”发现了草地会变颜色的原因 |
C.蒲公英的花很漂亮 |