学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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课内精彩阅读。

细细的溪水,流着(                         ),流着(          )。灰白色的(          )布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做     作)小船,运(载   裁)许多(                       )……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我(                       )。

1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
2.把括号里不正确的汉字划去。
3.作者描写了月光下的哪些景物?
___________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外类文阅读。

下雪的声音

你听过雷声、雨声,你听过风声、涛声。

你听过下雪的声音吗?

下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,你如果屏息凝神,还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊!

像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了;下雪的声音却是黏着你的耳畔,和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对着满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到下雪的声音。

下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。

啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。

雪,滋润着大地鲜丽的的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。

下雪的声音,春天的序曲。

1.解释下面的词语。
屏息凝神:_______________________________________
2.全文采用第______人称的写法,使人读起来感到特别亲切,就好像作者在跟我们促膝谈心。
3.仿写第8、9自然段。
下雪的声音,好像_______________________________________
下雪的声音,好像_______________________________________
4.“下雪的声音,春天的序曲。”边读边想象画面,说说文章表达了作者怎样的感情。

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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辨字组词。
(      )     (      )     (      )     (      )   (      )
(      )     (      )     (      )     (      )   (      )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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按要求完成句子练习。
(1)月光照亮了高高的点苍山。
把字句:________________________________________
被字句:________________________________________
(2)月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路……
①句中运用了_____的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一句话:______________________________________________
②我想月光还会照亮_________,照亮_________,照亮_________
(3)看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
①这句话中画线的部分运用了比喻的修辞手法,把_________比作________,其作用是___________________________
②这句话要用_________(轻柔舒缓   缓慢低沉)的语气来读。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
布满       洒满       铺满       
(1)阿妈喜欢牵着我,在(       )月光的小路上散步。
(2)灰白色的鹅卵石(        )河床。
(3)我走在金色落叶(        )的小路上。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读

三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”

1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
___________________________________________________
2.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法,请写出动态.描写和静态描写的内容各一句。
动态:_______________________________________________
静态:_______________________________________________
3.本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列加点字选择正确的读音,打上“√”。
(tiáo   táo)气        (wa      ) (guàn  gàn)水
(cán   cáng)麦(shuì suì )闪 (shò shuò)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。
1.从果园那边,飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?都有。(       )
2.现在的稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。(       )
3.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地······ (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
柔和  柔软 柔弱
1.月儿是那样明亮,月光是那样(      )
2.(       )的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼!
3. 练杂技的大姐姐身体很(        )
铺满       洒满
4.阿妈喜欢领着我,在(      )月光的小路上漫步。
运载  搬运
5.阿妈,白天你在溪里洗衣裳,我用树叶作小船,(      )许多新鲜的花瓣。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

细细的溪水,流着(                         ),流着(          )。灰白色的(          )布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做     作)小船,运(载   裁)许多(                       ……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我(                       )。

1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
2.把括号里不正确的汉字划去。
3.作者描写了月光下的哪些景物?
_____________________________________________
4.你是怎样理解文中“每个小水塘,都抱着一个月亮!”这句话?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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