学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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阅读《走月亮》片段,按要求做题。

细细的溪水,流着山草和野花的(       ),流着(       )。(       )的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。

1.按课文内容填空,把答案按顺序写在答题卡相应的括号里。
2.单选题:这个文段写的是我和妈妈在哪里走月亮?(       
A.小路B.溪边C.村道D.田梗
3.多选题:文段中从哪些方面描写了这一幅“月下溪景”图?(       
A.看到的B.听到的C.想到的D.闻到的
4.单选题:文段中画横线的句子运用了什么修辞手法?(       
A.比喻B.排比C.拟人D.对比
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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回忆《走月亮》,在文段中的横线上填上合适的词语。
细细的溪水,流着____________的香味,流着______。灰白色的鹅卵石______河床。哟,卵石间有多少______的小水塘啊,每个小水塘都______一个月亮!阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我用树叶做小船,运载许多______的花瓣……
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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美文悦读。

美洲之夜

一天傍晚,我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路;转瞬(shùn)间,太阳在我周围熄灭,我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景。

日落后一小时,月亮在对面天空出现。夜之神从东方带来的馥()郁的微风好像她清新的气息率先来到林中。孤独的星辰冉冉升起;她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋(chěng),时而在好像皑皑白雪笼罩山巅(diān)的云彩上憩()息。云彩揭开或戴上她们的面纱,蔓延开去成为洁白的烟雾,散落成一团团轻盈的泡沫,或者在天空形成絮状的耀眼的长滩。看上去是那么轻盈、那么柔软和富于弹性,仿佛可以触摸似的。

地上的情景实在令人陶醉。天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林,把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。我脚下流淌的小河有时消失在树木间,有时重新出现,河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草原,草原上沉睡着如洗的月光;几棵稀疏的白桦在微风中摇曳(),在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮着影子的岛屿。如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、灰林鸮(xiāo)的哀鸣,周围本来是一个万籁俱寂的世界;远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮,那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原,最后湮(yān)灭在遥远的森林之中。

1.给带点的字选择正确的读音。
(shù sù)  新(chóng zhòng)   屿(yǔ yù)   (yìn yìng)
2.写出下列词语的近义词。
陶醉——(       )  湮灭——(       )  清新——(       )
摇曳——(       )  寂静——(       )  欣赏——(       )
3.填空。
(1)文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法,画横线的句子运用了________的修辞手法。
(2)文中第2自然段中,作者抓住了__________景物描写了夜空之美。
(3)文中第3自然段的中心句是________,在这一段中作者抓住了_____________景物来描写地面的夜色之美。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,


并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活
泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和
渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下
的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的
小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们
要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新
奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站
在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,
她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没
有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑
得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们
呢,似乎也忘了。
1.苏珊因做化疗,失去了一头美丽的___,海伦老师得知后,以认识____为名,安排全班的同学戴着帽子来__,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
2.从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?
(1)教室门口:________
(2)走进教室:________
3.通过短文,我们明白了(        )。
A.我们上学都要戴帽子
B.老师的话我们要听
C.生活中要学会友善地对待别人
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

露珠赞

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀))它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1.在文中的括号里选择合适的词语。
2.说说下列句子用了什么修辞手法。
(1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。(___)
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。(___)
(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。(___)
3.“它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵”这句话中,“它”是指_______,把______比作_____ 。
4.本文通过_________________,歌颂了__________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

《走月亮》 节选

啊,我和阿妈走月亮……   

村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种油菜,种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

1.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
______________________
2.第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮?
_______________________
3.走月亮时,我们都看到了什么?请在文中用“ ”画出来。
4.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
___________
5.我知道与月亮的美称有:__________________(写三个);与月亮有关的成语是__________________(写三个);与月亮有关的诗句是_________________________(写两句)。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列句子中加点的词选择恰当的解释。(填序号)
新鲜:①没有变质,也没有经过腌制、干制等;②新奇。
1.而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……(      )
成熟:①(动词)植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段;②(形容词)发展到完善的程度。
2.看,稻谷就要成熟了。(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列读音有错的一组是(        
A.鼎沸(dǐnɡ fèi)        地震(dì zhèn)            霎时(shà shí)
B.愚昧(yú mèi)        卵石(nuǎn shí)          芦苇(lú wěi)
C.霸占(bà zhàn)        横贯(hénɡ ɡuàn)        屹立(yì lì)
D.顿时(dùn shí)        浩荡(hào dànɡ)          民俗(mín sú)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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下列书写完全正确的一组是(          
A.振耳欲聋       浩浩荡荡B.鸦鹊无声     响彻云宵
C.人生鼎沸       悄无声息D.坑坑洼洼     风平浪静
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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阅读课内片段,完成练习。

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹏卵石布满河床。哟。卵石间有多少可爱的小水塘啊。每个小水塘都抱着一个月亮!哦。阿妈,白天你在溪里洗衣震,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花……哦,河妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……

1.读了选文你能概括出哪些画面?照样子,完成填空。

2.把“流着山草和野花的香味”中的“流”换成“飘”“散发”等词语好不好?为什么?
___________________
3.对画线的句子的理解不正确的一项是(        
A.“哟”和“!”提示我们这句话要读出作者的惊喜之情
B.“抱着”一词将景物当作人来写,生动地描绘了水塘与月亮相互融合的和谐面面
C.“有多少可爱的小水塘啊”,这是作者在走月亮时对阿妈的提问
4.“啊,我和阿妈走月亮”在文中多次出现,对这句话理解正确的一项是(       
A.这句话串联全文,流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦,流露着浓浓的情意
B.这句话起到了承上启下的作用,表达了“我”对月亮的赞美之情
C.这句话用了排比的修辞手法,让课文的表达显得优美生动,让画面有了流动感
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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