学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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我会积累(按课文原文填空)。
花生的好处有很多,有一样最______:它的果实_________,不像桃子、石榴、苹果那样,把______的果实________挂在枝头,使人一见就生_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家____________的作品。这是一篇叙事散文,全文是按“______-______-______-______”的顺序来写的,其中__________是详写,_________是略写。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

落花生(节选)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辩   分辨)出来它有没有果实,(必需   必须)挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1.用“——”画出选段括号里使用正确的词语。
2.选段主要写了一家人____________的情景。结合课文内容可知,姐姐、哥哥和“我”分别从花生的________________________这三个方面来发表了自己的看法,而父亲则着眼于赞美花生的___________________
3.父亲在谈论花生的时候,将花生与桃子、石榴、苹果进行了_________,揭示了花生____________________________的品格。
4.下列名言中与画线句子意思相同的一项是(       
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D.生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更伟大而高贵。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读,回答问题。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它(       )不好看,(       )很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们该到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.这段话摘自课文《(          )》,作者是(      )
2.请在第一句的括号中填入恰当的关联词。
3.这段话最主要运用了(       )描写的方法。
A.语言B.动作C.心理
4.请谈谈你对画线句子的理解。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

落花生(节选)

父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:所以你们要像花生,它然不好看,可是很有用。

我说:那么,人要做有用的人,不要做讲体面,而对别人没有好处的人。父亲说:对。这是我对你们的希望。

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.短文有( )个自然段。
2.在文中找出下列词语的近义词。
宝贵( )       排场( )       倾慕( )       期望( )
3.父亲把花生和__________________相比。
4.父亲对“我”的希望是什么?请用“____”画出来相关语句。
5.下面对父亲的话理解正确的一项是(  )
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
6.我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?
_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按课文《落花生》内容填空。
通过读课文,我知道本课按(           )顺序,写了(           )花生、(           )花生、(           )花生、(           )花生,其中,作者详细地写了(           )花生。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答后面的问题。

《落花生》(节选)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辩 瓣)出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。

1.我会用“\”画去文中括号内不正确的字。
2.我会按要求写词语。
写出反义词:好处——(      )有用——( )
写出近义词:爱慕——(      )体面——( )
3.父亲把花生和______________________做对比,突出了它具有 _______________________________________________________的品格。这实际上是借_____________        
4.父亲对“我”的希望是什么?请用“      ”画出来。
5.在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下面名言中,与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”意思相同的一项是(       
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D.生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更加伟大而高贵。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。

母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”

我们争着回答:“爱!”

“谁能把花生的好处说出来?”

姐姐说:“花生的味道很美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

1.文章的开头第一句话起到什么作用?
_____________________________________________________________
2.下列句子中的加点词可以换成一个怎样的词语?
(1)你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。(可以换成“___________”)
(2)没过几个月,居然收获了。(可以换成“___________”)
(3)可是父亲也来了,实在很难得。(可以换成“___________”)
3.揣摩一下:母亲怎么想出要过一个“收获节”?
___________________________________________________________________
4.文中写道:“可是父亲也来了,实在很难得。”你猜想:“实在很难得”的原因是什么?
____________________________________________________________________
5.从收获节上父亲与孩子们对话的情况看,花生的性质特点可用成语“______________”来形容。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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