学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
习作与表达
题目:神奇的发现
同学们,你仔细研究过一捧 普通的泥土里有哪些小生命吗?你仔细观察过河边的浅水里都有些什么吗?……自然有着无穷无尽的秘密等着我们去发现。现在就请你走进大自然,把你的发现写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

鲨鱼

我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始(mēn mèn)热起来,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们(mēn mèn)在蒸笼里。

日落之前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿,水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。

我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气,想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴,但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”

突然甲板上有人叫了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。

“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,闹着,越游越高兴。

炮手的脸像麻布一样发白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船,跳到里面,用力摇桨,往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了,那只小船离得远远的。

孩子们起初没有听见有人叫他们,也没有看见鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开,各往一方游去。

这尖叫声好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄准,同时装好引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等待后果。大炮轰的一声,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样,那一瞬间烟雾遮住了我们的眼晴。

水面上的水雾渐渐地散了,开始从各方传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后到处发出震天动地的欢呼。

老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。

死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。

几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。

1.用“   ”为文中画线字选择正确的读音。
2.文章第一自然段对后文所起的作用是____________
3.好的文章一定是波澜起伏的。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的?
___________________
4.“两个孩子立刻分开,各往一方游去。”这两个孩子的做法对吗?为什么?
___________________
5.文中画“    ”的句子是对人物________的描写,主要体现在“________”和“________”两个词语上,表现了炮手___________的心情。
6.文中画“﹏﹏﹏”的句子说明了什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

画蛇添足

楚有祠者,赐其舍人酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:‘蛇固无足,子安能为之足?’遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。

(注释)①祠(cí):祭祀。②舍人:门客,手下办事的人。③卮(zhī):古代的一种盛酒器,类似壶。  ④固:本来,原来。⑤子:对人的尊称,您。 ⑥ 安能:怎么能;哪能。⑦遂:于是;就。⑧亡:丢失,失去。
1.下面句子中加点词语的意思解释有误的一项是(    )
A.赐其舍人卮酒   赐:赏给B.舍人相谓曰        相:互相
C.一人饮之有余   余:剩余D.终亡其酒          亡:死亡
2.下面句子翻译有误的一项是( )
A.舍人相谓曰
翻译:门客们互相商量说
B.请画地为蛇,先成者饮酒。
翻译:请大家在地上画蛇,先画好的人就喝这壶酒。
C.蛇固无足,子安能为之足?
翻译:“蛇本来没有脚,你怎么能给它添上脚呢?
D.为蛇足者,终亡其酒。
翻译:认为蛇有脚的那个人,最终失掉了那壶酒。
3.这则寓言告诉了我们一个什么道理?请简要概括回答。
______________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
有一天早晨,你睁开双眼,发现自己竟然穿越了!这是什么地方呢?接下来发生了怎样的故事呢?结果又是怎样的呢?赶紧开启穿越之旅,将可能发生的故事写下来吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读练习

跳水(节选)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.孩子走到桅杆顶端横木上是为了__________
2.用“——”画出写孩子处境危险的句子,并说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。
                                              
3.“四十秒钟——大家觉得时间太长了。”“四十秒钟”是很短的,为什么“大家”觉得“太长”?
_______________________________________________
4.在万分危急的时刻,船长是怎样做的?你认为船长是个怎样的人?
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作训练。

你喜欢探险吗?探险意味着到无人或很少有人去过的地方考察。今天我们就编一个惊险刺激的探险故事吧。这个故事可以是自己亲身经历的,也可以是想象的,把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。题目自拟,不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解

王冕好学

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学为通儒。性卒,门人事冕如事性。

(注释)①王冕:人名。②挞:打。③已而:不久。④安阳:地名。⑤韩性:人名。⑥通儒:博通经典的儒士。⑦卒:死。

1.解释文中加点的字。
(1)亡(__________)   (2)遂(__________
2.分别选出下列加点字解释正确的项。
(1)入学舍 A.偷东西  B.偷偷地  C.私自   (____
(2)儿如此 A.痴呆   B.痴迷   C.白痴   (____
(3)若不见 A.安静   B.安适   C.坦然   (____
3.下列叙述不符合原文意思的一项是   (  )
A.王冕放牛却跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家。
B.因牛踩了农田,王冕遭到父亲责打。
C.在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺。
D.韩性听到了王冕好学苦读的故事,收王冕做弟子。
4.用“  ”画出王冕认真读书的句子。
5.你最喜欢文中哪个人物?说说喜欢的理由。
___________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
句子练习。
1.打乒乓球对我是很感兴趣的,每天都在努力练习。(修改病句)
______________________________
2.20米,10米,5米……我的腿像灌了铅一样,终点近在眼前,看起来却如此遥远。
(1)“______”“_______”“________”这几个数字写出了明明离终点越来越近,可是“我”却觉得_______,因为____________。
(2)仿照例句,写一写“赶时间却在路口遇上了红灯”时的心情。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读练习

王冕好学

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。会稽韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。 性卒,门人事冕如事性。

(注释)①王冕:人名。②挞:打。③已而:不久。④会稽:地名。⑤韩性:人名。⑥通儒:博通经典的儒士。⑦卒:死。

1.解释文中加点字。
(1)亡:______________           (2)遂:______________
2.分别选出下列加点字解释正确的一项。
(1)入学舍   A.偷东西   B.偷偷地   C.私自         (________
(2)儿如此   A.痴呆       B.痴迷       C.白痴        (________
(3)若不见   A.安静       B.安适       C.坦然        (________
3.文中“儿痴如此”的“此”指代内容正确的一项是(   )
A.父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
B.暮归,亡其牛。
C.或牵牛来责蹊田者。
D.父怒,挞之,已而复如初。
4.下列叙述不符合原文意思的一项是(   )
A.王冕放牛却跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家。
B.因牛踩坏了农田,王冕遭到父亲责打。
C.在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺。
D.韩性听到了王冕好学苦读的故事,收王冕做弟子。
5.用“      ”划出王冕认真读书的句子。
6.你最喜欢文中哪个人物,说说喜欢的理由。
______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下列加点字意思不相同的一组是(    )
A.吾盾之  B.问其  缘
C.子之盾  D.弗能  
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页