鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷(mēn mèn)热起来,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(mēn mèn)在蒸笼里。
日落之前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿,水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气,想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴,但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”
突然甲板上有人叫了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,闹着,越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船,跳到里面,用力摇桨,往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了,那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听见有人叫他们,也没有看见鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开,各往一方游去。
这尖叫声好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄准,同时装好引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等待后果。大炮轰的一声,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样,那一瞬间烟雾遮住了我们的眼晴。
水面上的水雾渐渐地散了,开始从各方传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。
1.用“ ”为文中画线字选择正确的读音。画蛇添足
楚有祠者,赐其舍人
卮
酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:‘蛇固
无足,子
安能
为之足?’遂
饮其酒。为蛇足者,终亡
其酒。
A.赐其舍人卮酒 赐:赏给 | B.舍人相谓曰 相:互相 |
C.一人饮之有余 余:剩余 | D.终亡其酒 亡:死亡 |
A.舍人相谓曰 翻译:门客们互相商量说 |
B.请画地为蛇,先成者饮酒。 翻译:请大家在地上画蛇,先画好的人就喝这壶酒。 |
C.蛇固无足,子安能为之足? 翻译:“蛇本来没有脚,你怎么能给它添上脚呢? |
D.为蛇足者,终亡其酒。 |
跳水(节选)
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.孩子走到桅杆顶端横木上是为了你喜欢探险吗?探险意味着到无人或很少有人去过的地方考察。今天我们就编一个惊险刺激的探险故事吧。这个故事可以是自己亲身经历的,也可以是想象的,把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。题目自拟,不少于400字。
王冕①好学
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞②之,已而③复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳④韩性⑤闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑥。性卒⑦,门人事冕如事性。
(注释)①王冕:人名。②挞:打。③已而:不久。④安阳:地名。⑤韩性:人名。⑥通儒:博通经典的儒士。⑦卒:死。
1.解释文中加点的字。A.王冕放牛却跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家。 |
B.因牛踩了农田,王冕遭到父亲责打。 |
C.在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺。 |
D.韩性听到了王冕好学苦读的故事,收王冕做弟子。 |
王冕好学
王冕①者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞②之,已而③复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。会稽④韩性⑤闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑥。 性卒⑦,门人事冕如事性。
(注释)①王冕:人名。②挞:打。③已而:不久。④会稽:地名。⑤韩性:人名。⑥通儒:博通经典的儒士。⑦卒:死。
1.解释文中加点字。A.父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。 |
B.暮归,亡其牛。 |
C.或牵牛来责蹊田者。 |
D.父怒,挞之,已而复如初。 |
A.王冕放牛却跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家。 |
B.因牛踩坏了农田,王冕遭到父亲责打。 |
C.在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺。 |
D.韩性听到了王冕好学苦读的故事,收王冕做弟子。 |
A.吾盾之坚 坚固 | B.问其故 缘故 |
C.陷子之盾 陷阱 | D.弗能应 应答 |