学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读与理解。

他像一棵挺脱的树(节选)

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

1.用“________”画出文段中承上启下的句子。
2.用“∥”把文段分为三层,并概括出每层的主要内容。
第一层:__________________________________________
第二层:___________________________________
第三层:_________________________________________
3.“脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是(       )。
A.表示声音断断续续B.表示意思转折C.表示解释说明D.表示声音的延长
4.文段选自老舍的《骆驼祥子》,文中的“他”有什么特点?作者是从哪几个方面来细致刻画的?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子中有两处(含标点)与教材原文不符,请修改。
脸上永远红扑扑的,特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤,小时候在树下睡觉,被驴咬了一口。
___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.严监生是我国古代讽刺小说《__________》中的人物。课文所选片段写的是__________的情形,写出了严监生________的特点。
2.小嘎子是作家____________的作品《________________》中的主人公。课文刻画了小嘎子____________的形象。
3.《他像一棵挺脱的树》选自_______(作者)的作品《__________》,文中的“他”指的是________
4.《刷子李》中的刷子李是专干___________这一行的,他干活最让人叫绝的是,_________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读课文,识人物。

片段一:(《他像一棵挺脱的树》节选)

他没有什么模料,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条看很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,胖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

片段二:(《刷子李》节选)

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴者鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

……此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

片段三:(《跳水》节选)

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆项端的横木上,就立刻踏准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开抢了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

1.对比阅读,补充表格内容。
人物
人物特点
描写方法
“他”
身体健壮、充满自信和活力
______
刷子李
______
动作描写、侧面描写
船长
沉着冷静、机智果断
______
 
2.结合片段一中“他”的特点,下列句_________描写的不是“他”。
①这且不提,以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住,笑话;除非一跤栽倒,再也爬不起来,他满地滚也得滚进城去,决不服软!
②他坐在地上,不肯往起立,又不便老这么坐着。心中十分的乱,嘴里只好随便的说了:“我管教儿女,与你什么相干?揍我?你也得配!”
3.片段二中对曹小三描写的作用是__________________,如果想让片段三中船长的特点更加突出,可以添加这样的侧面描写:孩子得救了!_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读:阅读课文片断,回答问题。

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。

1.这一片断选自课文《______》,这篇课文选自__________(谁)的小说《______》。
2.这一片断,紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作,进行描写,先后写了他的哪些动作,这些描写,目的是想突出样子什么?
____________________
目的是:___________________
3.祥子为什么会傻子似笑了,笑里暗藏着怎样的心理?(要借助文中的关键词句说理由,至少要有两种以上的理由。)
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

最优秀的人是谁

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾――他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。||

事情是这样的:苏格拉底在 (A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”

“明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管 不但)要有相当的智慧,(还是 还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”

“好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑,没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”

我一定加倍努力  助手言辞恳切地说  找遍城乡各地  找遍五湖四海  我也要把最优秀的人选挖掘出来  举荐给您  

苏格拉底笑笑,不再说话。

半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”

“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”

1.“苏格拉底笑笑,不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是(   )
A.对助手满意B.对助手的表现有点失望C.希望助手尽快找遍五湖四海
2.画去文中括号里不恰当的词语。
3.选择下面合适的成语,准确概括文中划线部分的内容。
风烛残年  风卷残云  生死攸关  病入膏肓(A)处_____(B)处______
4.联系上下文仔细读读下面的话,再填写。
苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指_____________;第二个“蜡”指_____。苏格拉底说这话的目的是________________
5.从助手“很温顺很尊重”“语气沉重”,你体会到这个助手是个什么样的人?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据选段回答问题。

他没有什么(   )样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是(    )骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

1.文段一中的“他”指的是名著《__________》中的人物,作者是_______
2.给文中加点字注音。
3.选文中把__________比作“一棵树”。
4.选段主要采用________描写刻画人物。重点描绘了祥子的脸,把一个__________的人物形象呈现在我们面前。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关?(  )
A.脆弱B.差C.弱点D.草本植物
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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阅读课文片段,填空或简答。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
这段话所写的人物是小说________中的__________,作者通过对人物__________描写,为我们塑造了一个____________________的形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了,二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。

1.本片段节选____的作品《_________》,片段中的“他”是指______。
2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”意思是_________。
3.你对“‘出号’的大脚”的理解是___________________。
4.该片段侧重对人物的______描写,从______、______形象地写出了主人公高大健壮的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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