学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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教材
习作

题目:夸夸我的____________

要求:①把题目补充完整,填上你要夸的人,如:爸爸、老师、邻居等。②选取典型的事例,把事情写具体,表现出人物的特点。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
我们每天都会接触到形形色色的人:小区里的叔叔阿姨,学校里的老师、同学,还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人,运用学过的描写人物的方法,把人物的特点写具体,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。

“字里行间众生相,大千世界你我他。”这课中人物描写方法多样,尤其是传神精当的神态和动作等描写,更是让人物栩栩如生。请你借鉴这些人物描写的方法,抓住某个人的特点写一写、题目自拟,句子通顺,内容具体,不少于450字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐作文。
从以下题目中任选一个,运用本单元学过的描写人物的方法,选用典型的事例表现人物的特点,写一篇作文。
记一位富有创造精神的同学     小淘气     忘年交
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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