小学语文教科版（五四学制）（2003）一年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2003）| 一年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作乐园。
“竖起大拇指”这个小小的动作是种无声的语言，它能让人倍感温暖，让人充满自信，让人泪流满面。你有过向别人竖起大拇指或别人向你竖起大拇指的经历吗？请以“为竖起大拇指”为题，写一篇作文。
要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感；（2）卷面整洁，书写工整，不少于500字；（3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
题目：_________

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
题目：我喜欢
提示：1．请把作文题目补充完整。2．我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，注意表达出自己的喜爱之情。3．注意语句通顺，书写工整，把事情写清楚，300字左右。4．不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
在森林的深处，有一只凶猛的老虎，它独自守护了这片森林很多年，但现在它老了，守护不了森林了。于是，它想要找到另一只动物代替它继续守护森林……接下来的故事会怎样发展呢？请根据以上内容，把故事续写完整。
要求：①自拟题目；②注意叙述要清楚，想象要合理；③用上平时积累的词句，不写错别字，用上恰当的标点符号；④不少于300字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作与表达。
题目：________让我感动
要求：①选材典型，叙述清楚。②要把事情的经过和感动的原因写清楚，详略得当。③要写出自己内心最真实的感受。④字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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围绕“慧眼看世界，做生活的有心人”主题活动，现向大家征集稿件。
内容：运用学到的写作方法，写一处身边熟悉的美景。
要求：题目自拟，把自己的观察写出来，句子写通顺，用上积累的有新鲜感的词句。
欢迎同学们积极投稿！

校园文学社

2024年1月

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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表达与交流
书信一直以来是人们重要的联络手段。请以《给的一封信》为题，给远方的亲人或朋友写一封信，向他（她）讲讲本学期你经历的一件事情，比如你最开心的事，最难过的事，最难忘的事．．请在横线上补全题目，习作时，注意书信格式规范，按一定顺序把事情的过程及你当时的感受写清楚，不出现真实姓名，统一署名：小页。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
请以“明天会___________”为题目写篇作文。
要求：①先将题目补充完整再作文。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③要有真情实感。④不得抄袭、套作，不少于500字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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请从两个作文内容中任选一个写下来。
【题目一】
提示：唱歌、跳舞、弹琴、剪纸、画画、捏泥人、炒拿手菜……你最擅长做什么？你的这一手绝活是怎样练成的？这手绝活背后有哪些动人故事？题目自拟，写一篇作文吧。要求：详略得当，过程具体，不少于500字。
【题目二】
要求：从下面三组事物中任选一组，展开想象创编故事，题目自拟、情节生动、词句优美，500字以上。
1．干净明亮的教室   伶俐可爱的小燕子   窗帘
2．丁香花   淘气包张明   雷厉风行的班长王冰   充满年轻活力的班主任李军
3．皎洁的月光   孙悟空   光头强

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作百花宫。
题目：______和______
以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的故事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……先把题目补充完整，再围绕中心意思写，写出真实情感，语句通顺，可以在原文上修改。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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看图写话。
提示：认真观察，图上有谁？发生了什么事？请展开想象，写下来。