学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 四年级上册
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阅读短文,完成练习。

雪孩子

雪,下个不停,一连下了好几天。

一天,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷着:“妈妈,妈妈,我也要去!”

兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,心里真高兴,就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉,屋子里真冷,小白兔赶快往火堆里添了一把柴!

小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里就暖和了。他躺在床上,合上眼睛,一会儿就睡着了。

火越烧越旺,哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!可是小白兔睡得正甜呢,他一点儿也不知道。

“不好了,小白兔家着火了!”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟,冒出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。

“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋子里去,冒着呛人的烟,烫人的火,找啊,找啊,找到小白兔了,他连忙把小白兔抱起来,跑出屋子去。

小白兔得救了,可是雪孩子不见了。不,雪孩子还在呢,瞧,太阳晒着晒着,他就变成了很轻很轻的水汽,飞呀,飞呀,飞到天空里去,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

1.把下面画线的词语换成意思相近的词,写在括号里。
①小白兔着:“妈妈,妈妈,我也要去!” (___)
②小白兔赶快往火堆里添了一把柴! (___)
2.兔妈妈出门了,小白兔是怎样和雪孩子玩的?用“____”画出文中有关的句子。
3.雪孩子看见小白兔家着火了,他是怎样喊、怎样做的?用“___”画出雪孩子喊的话,用“﹏﹏”画出雪孩子做的动作。想一想,通过这些描写,表现了雪孩子怎样的品质?
                 
4.小白兔得救了,雪孩子到哪儿去了?用文中的句子来回答。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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有感情地朗读课文是理解课文内容的主要方法之一。下面句子该用什么语气来朗读呢?(填序号)
A.惊喜B.企盼C.伤心D.坚决
(1)玛露莎哭了很久,喊着:“雪姑娘,我可爱的孩子,回来吧!” (   )
(2)“啊,白雪姑娘!我们也有自己的孩子了!” 玛露莎喊着,把她领进了家门。(   )
(3)也许,到了冬天再下雪时,白雪姑娘还会回来吧?           (   )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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句子练习。
(1)她总是离开伙伴们,躲在不见阳光的阴冷角落里,像大榕树底下一朵胆怯的小花。
这是一个_______句,把_______比作_______。仿照这种手法,写一句话:
_______________________________________________________________
(2)天空中云雀在歌唱。
这是一个__________句,我还知道____________________________这样的成语也使用了这种修辞手法。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据意思写出词语。
春天到了,万物复苏。山川、田野_______________(多种多样的鲜花盛开,色彩绚丽,像锦绣一样),大地呈现出一派_______________(形容花草树木生长茂盛)的景象,冬日的萧条景象早已消失得_______________(没有一点踪影)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,画“√”。
树(róng lóng)嘴(cún chún)夜(yīng yīn)
世界选美小姐的军(guān guàn)诞生了,嘉宾给她戴上了漂亮的皇(guān guàn)。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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想一想课文讲了一件什么事?用简洁的语言把文章的主要内容写下来。
                                                                              
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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词语巧搭配。
(   )的积雪 (   )的气息 (   )的笑意 (   )的小屋
(   )的阳光 (   )的神情 (   )的孩子 (   )的花园
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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加标点。
你这是怎么啦 亲爱的孩子 玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了了起来 你不舒服吗 为什么不高兴
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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