学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 四年级上册
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阅读短文,完成练习。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“       。”又誉其矛曰:         。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.按原文填空。
2.联系上下文,猜测加点字的意思。
①楚人有露盾与矛。(______
②以子之矛陷子之盾,何如?(______
3.“其人弗能应也”,请你推测一下,当时这个楚人在想些什么?
_________________
4.你会怎样评价这个楚人呢?
__________________
5.在生活中有这样的事例吗?请试举一例说明。
__________________
类型:文言文阅读
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读古文,完成下面的小题。

自相矛盾

楚人有凿盾与矛者,誉之曰:“________________________________。”又誉其矛曰:“___________________________________。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.把内容补充完整。
2.下列加点词语解释不正确的一项是( )
A.之曰(称赞)B.于物无不也(穿透)
C.吾矛之(好处)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)
3.“其人弗能应也”的原因是什么?
_____________________________________________________
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阅读理解。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.下列加点词语意思不正确的一项是(   )
A.之曰(称赞)B.于物无不也(刺破)
C.吾矛之(好处)D.不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)
2.用自己的话说说下面这句话的意思。
以子之矛陷子之盾,何如?
_____________
3.想一想“其人弗能应也”的原因是什么?
_____________
4.联系生活,说说本文讽刺了什么样的人的行为?
______________
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课外阅读。

画蛇添足

楚有祠者,赐其舍人酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:‘蛇固无足,子安能为之足?’遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。

(注释)①祠(cí):祭祀。②舍人:门客,手下办事的人。③卮(zhī):古代的一种盛酒器,类似壶。  ④固:本来,原来。⑤子:对人的尊称,您。 ⑥ 安能:怎么能;哪能。⑦遂:于是;就。⑧亡:丢失,失去。
1.下面句子中加点词语的意思解释有误的一项是(    )
A.赐其舍人卮酒   赐:赏给B.舍人相谓曰        相:互相
C.一人饮之有余   余:剩余D.终亡其酒          亡:死亡
2.下面句子翻译有误的一项是( )
A.舍人相谓曰
翻译:门客们互相商量说
B.请画地为蛇,先成者饮酒。
翻译:请大家在地上画蛇,先画好的人就喝这壶酒。
C.蛇固无足,子安能为之足?
翻译:“蛇本来没有脚,你怎么能给它添上脚呢?
D.为蛇足者,终亡其酒。
翻译:认为蛇有脚的那个人,最终失掉了那壶酒。
3.这则寓言告诉了我们一个什么道理?请简要概括回答。
______________
类型:文言文阅读
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看拼音写词语。
máo dùn   xiàn jìn   míng yù   wéi hù   zhī wu
类型:书写
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根据拼音写汉字。
máo dùn   zàn yù  
  
类型:书写
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看拼音写词语
máo dùn   chǔ rén   tóng shí   ér lì
     
类型:书写
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下列加点字的解释不正确的一项是(  )
A.吾盾之(坚固)B.旁李(道路)
C.冀得兔(再次)D.弗能(答应)
类型:选择题
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用现代汉语翻译下面的句子。
1. 或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”_______________
2. 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。______________________
类型:填空题
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根据课文内容完成练习。

楚人有霸盾与矛者,誉之曰:“   ,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“   ,于物无不陷也。”或曰:“    陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.将短文补充完整。
2.这个故事的题目是《_______》,它的意思是______________。
3.写出下列字的意思。
(1)誉:__________(2)弗:__________(3)立:__________
4.“其人弗能应也”的原因是____________________。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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