学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
下列词语中不同类的是(        
A.胸有成竹B.叶公好龙C.画龙点睛D.图穷匕见
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
词语运用
说说下列句子中加点词语的意思。
(1)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?……”
忐忑不安:________
(2)“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他 ,开开恩吧!”她自言自语着。
自言自语:________
(3)汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
汹涌澎湃:________
(4)他会揍我的!那也活该,我自作自受……
自作自受:________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
阅读课内语段,回答下列各题。

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”搔骚后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。” 桑娜拉开了帐子。

1.选文中“两个人沉默了一阵。”请联系全文想一想:此时,为什么两个人沉默?
_____________________________
2.仔细阅读画线语段,然后填空。
本语段从①__________、②_________、③_________三方面对渔夫进行描写,其中“熬”的意思④__________________,从中我们体会出渔夫是一个⑤____________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读                  

穷人(节选)

材料一:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么你呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

材料二:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑:“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能过去的!快去!别等他们醒来。”

1.本学期我们知道:阅读时,可以根据____________选择合适的阅读材料。如果我要重点阅读桑娜的心理变化,我需要重点阅读材料______
2.文中“忐忑不安”一词的意思是____________________________;桑娜忐忑不安的原因是_________________________________________________
3.阅读材料二,我们了解到渔夫说的“是个问题”指的是___________________,可以从“_______________”和“_________________________”这些神态和动作描写中看出。
4.从材料二中的加点字“熬”可以读出渔夫______________________________,表现了他和桑娜一样,都具有_________________________的高尚品质。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《穷人》质疑问难。
1.题目中的“穷人”指的是谁?
________________
2.本文以“穷人”为题有何深意?
_________________
3.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
说说下面句子写出了人物怎样复杂的内心活动。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来!……;为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
_________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列对语段“‘嗯,是个问题!’他搔搔后脑勺说,‘嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。’”分析有误的一项是(     )。
A.“搔搔后脑勺”说明渔夫不知道怎么办。“嗯,你看怎么办?”这是渔夫让妻子做主。
B.“哦,我们,我们总能熬过去的!”“熬”,是忍受(疼痛或艰苦的生活)的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。
C.“快去!别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊,催促桑娜去抱孩子。
D.这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
“哦,我们,我们总能熬过去的!”对这句话理解正确的一项是(          )
A.“熬”的意思是“煎熬”,因为又抱养了两个孩子,加重了渔夫的负担,他觉得很为难。
B.“熬”的意思是“忍受”,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子。准备付出更多的辛劳。
C.“熬”的意思是“忍受”,说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫,但又不得不这样做。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
下面说法错误的一项是(  )。
A.《草原》这篇课文是老舍写的,抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B.《七律·长征》是一首七言律诗,选自《毛泽东诗词集》。
C.《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰,他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D.青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子,才成为哑巴。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
本文的写作特色,说法正确的是(       
①全文找不到一个“穷”字,却处处表现了穷人的“穷”。
②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写,使文章更加有血有肉。
③巧用标点符号:文中多处用到了省略号。
④通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展,通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页