学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
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连线我是小能手。
金黄的       铜器       暖烘烘的       蜡烛
可怜的       火柴       香喷喷的       火炉
小小的       女孩       明晃晃的       烤鹅
闪亮的       铜把手   亮晶晶的     星星
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空答题。
1.“海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话中的“温暖而舒适”具体指(1)___________;(2)____________;(3)____________;(4)_______________。由此,你想对女主人桑娜说:_____________________
2.课文第七小节中“孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。”请写出你读这句话时的内心想法和感受。
________________________________________________________________
3.课文第9小节详细叙述了桑娜把孩子抱回后的心理活动,这小节能和第8小节互换顺序吗?请说出你的理解。
________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择正确的答案填在题后的括号里。
小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象,正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动,请阅读下列句子,把对应的句子序号填在括号内。
语言(       )     神态(      )   动作(        )   心理活动(       )     
A “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
B 桑娜脸色苍白,神情激动。
C 她猛地推开门。
D 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们报过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
F “他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
G 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

1.读读文中画“——”的句子,句中“温暖”指的是______;“舒适”指的是_____。这里用____________作对比,说明了______
2.为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳?
_______
3.文中画“﹏﹏”部分,这句话是对____的描写,从侧面表现了桑娜____的品质。请你仿照这种描写方法,用一两句话写一写你卧室的环境,表现你的一种品质。
_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,回答问题。
(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。“这样做”是指_____。“非这样做不可”反映了桑娜_____的品质。
(2)桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。你从桑娜的沉思中,体会到了______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。
( )的波涛 ( )的狂风 ( )的小屋
( )的海风 ( )的神情 ( )的天气
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读片段,完成后面的练习。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.解释词语。
忐忑不安:______
自作自受:______
2.通过第一段文字中桑娜的__________描写,我们可以感受到_____
3.第二段文字细致描写了渔夫的___________________
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人? _____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺,说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬得过去的!快去!别等他们醒来。”

1.选文通过 ____________ 等方法刻画人物形象,从这些描写可以看出渔夫和桑娜都是____的人。
2.文中两个省略号在这里表达什么?
____________
3.说说你对“熬”的理解。
______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野.荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jí     jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)(          )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(          )会全军覆灭。

(6)生命的微小.体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小.说卑微?有什么理由自暴自弃.玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往(          )体积,(          )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。
2.在(5)(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小.说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
__________________________________
4.第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________ ”这一句相照应。
5.第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
__________________________
6.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了___________________________这样两种精神。
7.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品味名家风采,觅创作之路。

穷人(节选)

选段一:屋内与物外

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸, 溅起一阵阵浪花。海上正起看风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得千干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

选段二:西蒙与孩子

她一动不动。桑娜把马灯举得更近些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。

1.仔细阅读选段一,完成下列填空。
环境描写的对比阅读
地点:屋外地点:屋内
渔船:潮湿脏乱地面:__________
海风:__________炉子:火还未熄
海面:漆黑一片食具:______
海浪:________孩子:安静熟睡




我想对_______ 说:“_______。”
2.从“对比阅读”角度思考,仔细阅读选段二,完成下列填空。
人物的对比阅读
人物西蒙两个孩子
头部往后仰着小脑袋紧紧地靠在一起
脸部
_________
圆脸蛋
神情显出死的宁静
_______
动作手像抓住什么似的,垂落下来蜷缩着身子
穿着衣不蔽体
__________

3.下列关于“对比阅读”表述错误的一项是 (  )
A.选段一中通过屋内与屋外的对比让我感受到穷人也有选择过好生活的态度。
B.选段二中西蒙与孩子形成对比,让我感受到穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。
C.选段一中通过对比我更能体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时人们的穷苦生活。
D.选段二中突出了两个孩子的安静可爱是为了暗示他们即将过上富裕的生活。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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