学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 四年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
表达自己的想法。
妈妈想让王静学习二胡,希望她将来成为一名知名的演奏家。可是她自己却不喜欢二胡,她喜欢画画。她怎样和妈妈说,妈妈才会同意她的想法。
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类型:语言表达
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试试说说,与朋友或家人口头说说。
(1)画画课上,我的彩色笔忘带了,我会跟同桌说……
(2)老师让我通知爸爸妈妈明天上午9:00到学校开家长会,我会跟爸爸妈妈说……
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类型:语言表达
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练练说说,可以用上一些礼貌用语哟。

(1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说:“_________
(2)上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说:“________
(3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说:“________
类型:语言表达
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阅览室里静悄悄的,同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书,突然读到一个非常好笑的句子,他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边,你会对他说什么?请把你想说的话写下来。注意说话的语气。
_______________________________
类型:语言表达
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口语交际。

右图中,鼠小弟想请爷爷陪他去公园玩,结果被爷爷拒绝了,你知道为什么吗?如果你是鼠小弟,你会怎么说?
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类型:语言表达
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彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了,她要怎么跟依依说?依依会怎么回答呢?想一想,写一写。
彤彤:_________________________________________________
依依:_________________________________________________
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照样子用关联词语写句子。
1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。
_______________________便__________
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
____________________,也________
3.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
__________________,因为____________________
4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
________一边____________,一边_______________
5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
如果________________,就________________
6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。
要是________________,可________________
7.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
_____只有_____________________
8.雷声越来越响,雨下大了。
_________越来越____________
9.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。
________________________________
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我能给句子换种说法,使它意思不变。
1.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。
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2.小明把皮球一脚踢出了门。
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3.救护人员把病人抬上了车。
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4.你怎么能忘记父母对你的恩情?
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5.你做事这么虎头蛇尾,像话吗?
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6.你难道连这么简单的道理都不懂吗?
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我让句子变得更简洁。
例:春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘,
1.在葱郁的森林里,雪松们拉着手。
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2.我受到大家热烈的欢迎。
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3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
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4.妹妹高兴地跨上,蹦蹦跳跳的奔向前去。
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5.邓小平的脸上露出了满意的笑容。
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6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
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我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中)
例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常)
常觉得喜鹊会跟我们说话。
1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的)
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2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)
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3.路的一边是田野。(葱葱绿绿的)
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4.邓小平爷爷挖着树坑。(兴致勃勃)
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5.沙滩是我们的天地。(快乐)(海边)
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6.太阳升起来了。(缓缓地)(红红的)
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7.花骨朵儿长大了。 (渐渐地)
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8.小鹿躺在床上养病。 (静静地)
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