学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 四年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
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《茶花赋》节选

久在异国他乡,有时难免要怀念祖国的。怀念极了,我也曾想:要能画一幅画儿,画出祖国的面貌特色,时刻挂在眼前,有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量,求她画。她说:“这可是个难题,画什么呢?画点零山碎水,一人一物,都不行。再说,颜色也难调。你就是调尽五颜六色,又怎么画得出祖国的面貌?”我想了想,也是,就搁下这桩心思。

今年二月,我从海外回来,一脚踏进昆明,心都醉了。我是北方人,论季节,北方也许正是搅天风雪,水瘦山寒,云南的春天却脚步儿勤,来得快,到处早像催生婆似的正在催动花事。

花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门,远远就闻见一股细细的清香,直渗进人的心肺。这是梅花,有红梅、白梅、绿梅,还有朱砂梅,一树一树的,每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残,娇黄的迎春却正当时,那一片春色啊,比起滇(diān)池的水来不知还要深多少倍。

究其实这还不是最深的春色。且请看那一树,齐着华庭寺的廊檐一般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花,你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。

想看茶花,正是好时候。我游过华庭寺,又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭,这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见,不想在游历当中,时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说:“这不算稀奇。要是在大理,差不多家家户户都养茶花。花期一到,各样品种的花儿争奇斗艳,那才美呢。”

我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜,积年累月,拿自己的汗水浇着花,像抚育自己儿女一样抚育着花秧,终于培养出这样绝色的好花?应该感谢那为我们美化生活的人。

1.根据课文内容,题目“茶花赋”中“赋”字的意思应该是(          )。
A.交给B.旧指田地税C.做诗(词),如:赋诗一首
D.我国古代一种文体,现当代作家偶尔也会使用
2.文中划“ ”的句子采用了什么修辞手法?先写出来修辞名称,再在线上写一个这种句子
_________________________________________________________________________
3.这篇文章第二至第五自然段按照时间地点的先后顺序来写:第二段写从海外回来,初到(     );后面两段写到了(             ),第五段写到了(       )
4.这篇课文借茶花,运用借景抒情的手法,表达了对劳动者的赞扬。如果也让你写一篇“赋”,你会写《____赋》,理由是__________________________________
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难度系数:较难0.4
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《为人民服务》节选

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“                                        ,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.这篇文章是(      )写的,目的是(                                        )
2.这一段是围绕着第( )句写的,在文中用“     ”画出来。第三句前后两句运用了(     )的修辞手法,表现了作者对生死的重要观点。
3.按照课文内容在阅读材料划“ ”的位置填空。
4.我们读过的课外书(         )中,(      )等就是这样为人民利益而死奋斗的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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文段一:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

文段二:哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.文段的作者是_______国的____________________,主人公是________________
2.将下面思维导图补充完整。

3.画横线的句子表现了(     
A.灾难的深重B.哈尔威船长临危不惧的品质C.船舶沉没时的安静
4.画波浪线的句子运用了________的修辞手法,将哈尔威船长比作____________,赞扬了哈尔威船长________________________________________________的精神。
5.请你作为小记者去采访事故发生时现场的人物,了解他们的所思所想。
(1)在轮船沉没时,船长您一句话也没有说,当时您在想什么?
____________________________________
(2)现场的人们,当你们看着船长徐徐沉入大海时,你们内心在想什么?
____________________________________
类型:现代文阅读
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雨中访幽

①人们说“青城天下幽”。在蒙蒙细雨中,我们步入青城洞天。这里古木参天,真可谓“横柯上蔽,在昼犹昏”。错落的群峰,云雾缭绕,我不禁想起两句诗:“只在此山中,云深不知处。”“曲径通幽处,禅房花木深。”这里虽没有禅房,却多道观。山回路转,只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过,一眨眼便消失在翠色里,山雾便立刻掩了上去,只见一片山岚萦(yíng)....这真正是道家仙境!

②我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥,把树叶洗得更青翠了。岩上雨水泉水交汇在一起,静静地流淌着,溅起了晶莹的水花。潺(chán)潺的流水声,偶尔的鸟鸣声,更增添了山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静,乌鸣山更幽”的意境吗?虽是雨天,一路上游客却不少。但游客隐匿在深山幽谷中,听不见他们的欢声笑语,似乎游客们都融进了森林、山岩和源....

③踏着纷纷雨滴,我们走上了龙桥栈道。侧面凌空,下面是郁都苍苍的林木,从十几文的山谷中生长起来,真是当得深运,当得隽(juàn)永。走在栈道上,俯瞰(kàn)当谷,心里爽快极了,冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水,那真是爽到心底里去了。我们夜宿峰巅的上清宫,那里又是一番情趣。深沉的黑夜,静静的道观,给人一种远离尘世的感觉。夜半磬(qìng)声,清晰可闻,更让人感觉到峰顶上的寂静。

④虽然次日下起了雨,我们未能欣赏到壮丽的日出和云海,然而我却领略到了雨中青城山的当趣和雨趣。的确,“青城天下当”,雨中的青城山更幽,简直是“幽趣横生”!

1.短文按照_________的顺序分别描写了青城山的等景点,给读者留下了深刻的印象。(
2.用“_____”画出文中的反问句,并改成陈述句。                                                            
                                        
3.下面分析最恰当的一项是(     )
A.“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。
B.全文是围绕题目中的“访”字来写的。
C.第二自然段写流水声、鸟鸣声是为了衬托山中的寂静。
4.下面对青城山特点的概括最恰当的一项是(     )
A.云雾缭绕B.幽趣横生C.山回路转D.壮丽雄伟
5.作者没能欣赏到日出和云海,心里感到遗憾吗?为什么?
___________________________________________________________
6.你曾经游览过哪些地方,试着用游览的顺序讲讲你游览经历。   
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。

这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

1.根据意思从文中找到相应的词语写下来。
(1)模模糊糊,看不清。 (      )
(2)向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。(      )
(3)形容不断地改变。(      )
2.请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3.文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语,请读一读,记一记。你能再写出两个这样的词语吗?
___________________________
4.作者喜欢小溪的原因是(  )
A.因为它极为平常,朴实无华。
B.因为它为我们提供用水,默默地为人们奉献。
C.因为它有悦耳的流水声,并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5.文中画“____”的句子在文中的作用是(  )
A.点明中心。B.承上启下。C.总结全文。
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

幸福的一家

春天,我从南方飞回来,爸爸穿上了绿色的外衣,妈妈长出了嫩绿的头发。我兴奋地给他们讲起南方的故事。

夏天,天气十分炎热。我坐在爸爸肩头乘凉,看着妈妈在风中翩翩起舞,不时为她歌唱。

秋天,他们换上了金色的外套。爸爸结出了又红又大的苹果。我摘了几个,分给爸爸妈妈,一起分享丰收的喜悦。

冬天,爸爸穿上了银色的棉袄,妈妈的头发变得苍白。我和爸爸妈妈依依不舍地告别,期盼下一个春天快点到来。

1.短文共有(      )个自然段。
2.根据短文内容,连一连。
春天       夏天       秋天       冬天

3.根据短文内容填一填。(填序号)
①又红又大②嫩绿③银色④绿色
(      )的外衣(      )的头发(      )的苹果(      )的棉袄
4.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“我兴奋地给他们讲起南方的故事”中的“我”指的是苹果。(      )
(2)夏天,天气十分炎热。(      )
(3)“我”和爸爸妈妈依依不舍地告别,期盼下一个春天快点到来。(      )
类型:现代文阅读
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读一读,完成练习。

沙沙沙,小雪花告诉我,冬天来了。

滴答滴答,春雨告诉我,春天来了。

轰隆隆,雷公公告诉我,夏天来了。

沙,沙,沙,红叶告诉我,秋天要走啦。

1.这首儿歌共有( )句话。
2.用“______”画出儿歌中表示声音的词语。
3.读一读,连一连。     
沙沙沙             雷公公               秋天要走啦
滴答滴答             小雪花                 夏天来了        
轰隆隆                 春雨                    冬天来了
沙,沙,沙             红叶                    春天来了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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“玉兔号”月球车

①“玉兔号”月球车是中国自主研发的首辆月球车。在我国神话传说中,嫦娥怀抱玉兔,玉兔被赋予纯洁善良、敏捷、聪明等多种特质。经过全球征名后,我国首辆月球车被命名为“玉兔号”。

②“玉兔号”月球车的相貌很威武。这个月球车呈长方形盒状,有1.1米高、1.5米长、1米宽。体重嘛,是140千克。周身金光闪闪,耀眼夺目。它的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板,好似“黄金甲”上的披风。它的腿部是六个轮状的移动装置,好似哪吒脚下的“风火轮”。此外,它还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线,四只敏锐的“眼睛”头顶的导航相机与前后方的避障相机,一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂。

③“玉兔号”月球车的制作工艺很苛刻。“玉兔号”堪称我国史上最难造的“车辆”之一,十几年时间,一大批科研人员倾尽心血,完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。

④“玉兔号”月球车本领很高强。它通过相机“观察”周围环境,对月面障碍进行感知和识别,然后对巡视的路径进行规划。遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑,能够自主判断,安全避让。“玉兔号”会慢慢移动,比人们想象的走得慢,最高速度200米每小时。它的高性能体现在越障能力和通过性,而不是高速度。它在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式,不仅可以自主前进、转弯、后退,还可以原地打转、横向侧摆,确保在危机四伏的月面上畅行无阻。此外,月球昼夜温差非常大,“玉兔号”月球车可耐受300摄氏度的温差。

1.短文写了“玉兔号”月球车哪几方面的内容?根据短文内容,进行概括。
“玉兔号”月球车:名字由来——______——______——______
2.下列关于“玉兔号”月球车的描述正确的一项是(       
A.我国首辆月球车命名为“玉兔号”,是因为它的外形很像兔子。
B.“玉兔号”月球车有一双灵巧的“胳膊”,可以导航或进行前后方的避障。
C.月球上的极端环境导致科研人员研制月球车的难度大大增加了。
D.“玉兔号”月球车在月面能快速行驶。
3.第②段划线句子使用了什么说明方法?有什么作用?
_______________________________
4.“‘玉兔号’会慢慢移动,比人们想象的走得慢,最高速度200米每小时。”句中“最高”能否删掉?为什么?
_______________________________
5.阅读短文第②段画“﹏﹏﹏”的部分和链接材料,想想这两段话在表达上有何不同。
链接材料:“玉兔号”月球车的车身有两片可以打开的太阳能电池帆板,底部是六个轮状的移动装置,顶部有地月对话通讯天线、导航相机和避障相机,车身前端有一只机械臂。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《少年中国说》(节选)

①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

②红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

③美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

1.本文作者是清代学者_______________
2.文中画横线的句子运用了(          )的修辞方法。
A.排比B.比喻C.拟人
3.第一自然段采用了__________的结构方式。
中心句是__________________________
4.课文用哪些事物来赞美少年中国?少年中国和中国少年之间有什么关系?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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卢沟桥烽火

①“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省,接着又(残 蚕)食华北,妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年,北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制,位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

②1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来,驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当(既 即)严词拒绝。日军恼羞成怒,先向中国军队开起火来。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

③第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得日军人仰马翻。当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,一个个人头滚落,尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨,侵占桥头的日军余部被歼,卢沟桥又回到了中国军队的手中。

④但是,日寇不死心,继续向平津一带调集兵力,不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。

⑤卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”号召全国军民团结一致,把日本侵略者赶出中国。卢沟桥事变拉开了中国全民族抗战的序(幕 募),一场伟大的抗日战争全面展开了。

1.在括号中选择正确的汉字,画“√”。
2.读下面的句子,借助加点词语体会句子表达的情感。
星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日木军队,偷偷地向卢沟桥摸来。
__________________________________
3.阅读短文时,我们有许多提高阅读速度的办法。
如:(1)看到题目时,我会产生疑问:“____________________?”带着这个问题读,我对短文的内容理解得更快了。
(2)阅读第3自然段时,“___________”这个四字词语我不懂,但是并不影响我理解短文,因此我就没管它,继续往下读。
4.短文赞美(        
A.一场伟大的抗日战争全面展开了。
B.我国人民同仇敌忾抗击日本侵略者的爱国热情和民族精神。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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