学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 四年级上册
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四季之美

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。

1.根据选文内容填空。
(1)选文是按照____________顺序来写的。
(2)选文第二段主要围绕“夜晚”来写,共写了_____________________________________三个不同的夜晚。
2.选文第三段从视觉和听觉角度进行描写,分别写了什么?
______________________
3.假如你是作者,想在开头添一个总领全文的段落,你会怎么写?
______________________
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民间故事阅读

六和填江

原先,住在钱塘江里的龙王性情暴躁,把潮水弄得涨落没有个定时,沿江两岸的田地常常被淹没,人们成天提心吊胆地过日子。

那时,江边住着一户穷苦的渔民,夫妻俩带着一个儿子六和过日子。六和五岁那年,他爹在江上捕鱼时翻了船,淹死了。

从此六和一家更加穷苦。娘儿俩失去了依靠,只能用两支竹竿,上面各拴上一个小圆网,趁潮来的时候,赤着脚跑在潮头前面捞潮头鱼。干这行当太危险,跑得稍慢一点儿就会被潮水卷走。娘儿俩为了生活,又不得不冒这个险。

有一天,娘儿俩正在捞鱼,不料潮水来得特别快,特别凶,结果六和娘被浪头卷进漩涡里去了。

六和没了娘,又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来,使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填平。

他整整搬了七七四十九天,又把搬来的石头一块块扔进江里,龙王的水晶宫被砸了许多窟窿。石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山,都快把大门堵死了,龙王无奈,只好去找六和讲和。

六和要求龙王依他两件事。龙王问是哪两件,六和说:“第一件,马上把我娘送回来;第二件,从今以后不许乱涨大潮,潮水只许规规矩矩顺着河道走,涨到小山这儿为止。”

龙王答应下来,马上叫人把六和娘送了上来。六和见了娘,多么激动啊!娘儿俩高高兴兴地回家啦。

从那时起,钱塘江的潮水便小了许多,而且涨到那座小山边便稳定下来。一般在每年农历八月十八那一天,潮水才比平常要大些,那是因为龙王吃过六和的亏,怕他的部下再闯祸,亲自出来巡江的缘故。

人们掌握了潮水的脾气,就不再怕它。后来,沿江两岸的荒滩都被开辟成良田,人们种上了绿油油的庄稼。为了感谢六和制伏了龙王,后人就在六和搬石块的小山上,修筑起一座宝塔,就是如今的“六和塔”。

1.用“ ”画出人们成天提心吊胆地过日子的原因。
2.用“﹏”画出六和填江后钱塘江潮水的变化。
3.读了这个故事,想一想六和为什么能让龙王畏惧呢?请写出你的理解。
_____
4.文中对六和如何填江没有详细展开描写,请你发挥想象,把这一部分描写详细。
_____
类型:现代文阅读
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课内阅读。

少年闰土

①第二日、我便要他捕鸟。他说:

②“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我(       )出一块空地来,用短棒(       )起一个大竹匾,(       )下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将(       )在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

③我于是又很盼望下雪。

④闰土又对我说:

⑤“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

1.在第②自然段中的括号里填上恰当的动词。
【撒               支】
2.“我于是又很盼望下雪”的原因是什么?
_____________________________________________
3.从选文中一系列捕鸟的动作可以看出少年闰土______的特点,从“稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”可以看出闰土______
4.“红的绿的都有”是说贝壳的______多,可以用成语______来形容:“鬼见怕也有,观音手也有”是写贝壳______多,可以用成语______来形容。
5.下列对文段理解错误的一项是(       
A.捕鸟必须得是大雪之后,因为下雪之后鸟雀没有食物吃,需要到处觅食。
B.闰土邀请“我”夏天去他家一事,反映出了闰土的热情、天真。
C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳,“我”感受到了前所未有的快乐。
类型:现代文阅读
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中国皮影戏

①中国皮影戏有着悠久的历史。《汉书》记载,李夫人去世后,汉武帝思念心切,不理朝政,术士发明了皮影戏,以解汉武帝相思之苦,这被认为是皮影戏的渊源。

②表演皮影戏要先制作皮影。首先将兽皮处理干净,用药物使其变薄,呈半透明状,涂上桐油,再镂刻成人物形象。皮人的头、四肢、躯干是独立的,最后用线连成一体,分别加上连杠用以操纵。

皮人的女性服饰多用凤、花、草、云等纹样,男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样,生、旦、净、丑角色齐全,制成的皮影高的达55厘米,矮的仅有10厘米左右。

④皮影戏表演时,由艺人在幕布后面,一边操纵皮人,一边唱述故事,同时配以音乐。表演神话、武打故事时,人物或腾云驾雾,或做出各种高难度动作。这是其他戏剧难以做到的,因此皮影戏深受观众喜爱。在明代,北京一带的皮影戏班竟达到五十家。

⑤皮影戏也是最早传入西方的中国传统艺术之一,对丰富世界艺坛做出了独特的贡献。

⑥在元朝,皮影戏一度随着蒙古大军在东南亚各国流传开来。后来,皮影戏被法国传教士带回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。

1.文章第1﹣4自然段分别从 _______________三个方面向人们介绍中国皮影戏。
2.文章第3自然段中画线句子运用了 _____和作比较的说明方法,其作用是 _____
3.下面这句话放在文章中哪个位置最合适?请说说你的理由。
“皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。”
_________________________
4.请你结合生活实际,为传承和发展皮影戏提出两点建议。
________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面材料,完成问题。

材料一:饭菜上桌前,捧着手机边娱乐边等待;上桌后,不是拿起筷子一尝美味,而是先拿起手机拍照传微博;吃饭时,一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机,有一句没一句地聊天,现在的饭桌已经被手机“绑架”了。

材料二:回家后,我一般都在网上、时尚、QQ、论坛、游戏,整天都与电脑面对面,工作如此,娱乐也是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式,我不再迷恋外面的世界,也无心与朋友聚会了。不能想象,没有电脑的日子将会怎样度过……

1.根据材料内容,下列说法错误的一项是(       
A.现在很多人都依赖电子产品,成了“手机控”。
B.迷恋电子产品使人交流甚少,人情淡薄。
C.电脑改变我的生活方式,使我过得越来越充实。
D.没有电脑的日子我将不知如何度过,说明我离不开电脑。
2.从上面材料中你懂得什么?
__________________________________________
类型:现代文阅读
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综合性学习。
材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:四幅不同字体的书法作品。

       A               B                 C                 D
1.请概括以上三则材料的主要信息。
_________________________________________________________
2.“文房四宝”指的是:_________________
3.材料3中D是__________(名)的作品。
4.下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是           
A.B.C.D.
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阅读短文,并回答问题。

陈毅吃墨水

陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边,有空就看上几页。如果发现了一本好书, 那简直比遇上什么都高兴。

有一次,他到一位亲戚家去欢度中秋节,进门就看见了一本自己很想读的书。于是,他忘了步行几十里路的疲劳,躲到一个屋里专心地读起来,一边读,一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭,他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑,注意力却在书上,糍粑本该蘸糖吃,他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿,亲戚又给他端来面条,见他满嘴都是墨,便喊众亲友。大伙一瞧,都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说:“吃点墨水没关系,我还觉得肚子里的‘墨水’太少哩!”

1.从这个故事中,我们可以知道,陈毅看书的时候非常______
2.你从哪些句子可以看出陈毅小时候酷爱读书?请用“      ”画出来。
3.“吃点墨水没关系,我还觉得肚子里的‘墨水’太少哩!”这句话中两个“墨水”的意思一样吗?你是怎样理解这句话的?
____________________
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穷人(节选)

A.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

B.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.解释下列词语。
忐忑不安:___________
自作自受:___________
2.通过选段A中对桑娜的______________________的描写,我们可以感受到___________
3.选段B抓住了渔夫的_________________________________,表现了渔夫___________的可贵品质。
4.读选段B中画线的句子,试着写写渔夫的心理活动。
___________
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阅读乐园。

等待一颗种子发芽

小时候,我喜爱栽花种草。每年春夏,我家小小的院子总是被我装点得(1)颜色非常好看,色彩相当丰富,散发出阵阵清香。然而,最初的三次种花经历却让我终生难忘。

那年初春,母亲向邻居要来一把向日葵籽,准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵,便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽,对我说:你先种上一颗试试。我便郑重地在院里种下了一颗种子。

于是,每天早上一从床上爬起来,第一件事就是跑到院子里,在我埋下种子的地方双膝跪下,身子趴下,眼睛几乎贴着泥土,看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天,地面仍然纹丝未动。我终于等不及了,刨开泥土,却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的种子,说:记住!播种之前首先要选好种子。我点了点头,挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。

这一次,我比上一次更急切,每天几次地观察。三天过去了,我终于发现我整天(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中,形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝,我想肯定是我的种子要破土而出了!果然,一棵嫩芽正在新奇地向外张望!我轻轻地用一根小树枝撬开土盖,帮它破土而出!然而令我难过的是,太阳一晒,它便萎蔫了。母亲摇了摇头说:孩子,你太心急了!一颗种子在泥土里生根发芽,凭的是自己的力气啊。

我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里,耐心地等待起来。我足足等了十天,地面仍然没有丝毫反应!我疑惑地一点点刨土,发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深,它蜷缩在一起,像个侏儒一般!颜色也已发黄发黑。母亲叹息道:没用了,埋得太深,太久了。

后来,我终于种出了自己的幼苗,也终于收获了满院的芬芳!

人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽,要想让自己的理想变为现实,首先要选好理想的种子,其次要有顽强的毅力和足够的耐心,再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高,让自己在黑暗中摸索得太久。

1.根据画线句子的意思写出相应的成语。
(1) __________ (2) __________
2.从文中找出下列词语的反义词。
大方--(     )   迟缓--(     )   暗淡--(     )
3.文中写了“我”____次种花的收获,不是这几次种花收获的一项是(      )
A明白了要挑饱满的种子。
B明白了种子发芽要靠自己的力气,不能帮它破土而出。
C终于收获了满院的芬芳。
D懂得了不能将种子埋得太深太久。
4.“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了____的修辞手法,生动形象地写出了当时__________
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快乐阅读

白鹅下河

东边一条河,

西边一群鹅.

鹅儿鹅儿唱着歌,

一只狐狸跑过去,

鹅儿飞快跳下河。

1.按要求从儿歌中抄写音节。
三拼音节:
整体认读音节:
2.河在______边,鹅在______边。
3.鹅儿为什么要跳进河里(     
A.因为他们想游泳
B.因为狐狸跑过来了
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