第三单元_小学语文北京版（2004）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 四年级上册

试题

排序：

共 60 道相关试题

阅读课内语段，做练习。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1．这两段话选自课文《____________》。
2．“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话使用的修辞手法是：_____________。
这个句子在文中的作用是：__________________。
3．选文第二自然段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出来。
4．“窃窃私语”的意思是：_________________________。
我理解这个词语的方法是：__________________________。
5．通过选文第一自然段，我们了解到海底有那么多的声音，请你展开想象，补充一句。
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

1．照样子，写词语。
窃窃私语 ___________  ___________
2．这段话是围绕哪句话来写的？请用“    ”画出来。
3．文中画“    ”的句子运用了___________的修辞手法，这样写的好处是：_______________________。
4．有些动物在吃东西、行进等不同情况下发出声音，进一步说明海底______________。展开想象写一写海底的动物还会在什么时候发出声音。
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解。

《海底世界》节选

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

1．把海底动物和它们的活动特点连起来。
海参                每小时能游几十千米
梭子鱼              靠肌肉伸缩爬行
贝类                利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼          巴在轮船底下旅行
2．第二段是围绕哪句话写的？用“   ”画出来。这一段从海底植物的      和      两方面把中心句的意思说清楚的。
3．与“多种多样”意思相近的词语有          ，把文中体现“色彩多种多样”的句子画上“﹏﹏﹏”。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）
______________________________
2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
______________________________
3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）
_____________________________________
4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）
____________________________________

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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阅读选文，完成练习。

《海底世界》片段

①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

②海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

③海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1．选择正确答案的序号填空。
借助文中画横线的两个句子，可以知道第①段的大意是（）

A．海底很宁静

B．海底很黑暗

C．海底又宁静又黑暗

2．“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”这个句子的意思是（）

A．深海里倒影出许多天上闪烁的星星

B．用深水鱼的光点来反衬深海里很黑暗

C．有发光器官的深水鱼让深海变得光亮而不黑暗

3．海底动物的活动方式：贝类（______），梭子鱼（______），海参（______），乌贼和章鱼（______）。
A．像梭子一样游 B．靠肌肉伸缩爬行 C．巴在轮船底下行进 D．利用水的反推力后退
4．第②段的大意是：__________________________________________________
5．注意下面句子中加点的部分，体会这样写的好处并写下来。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
“免费的长途旅行”平时是写__________的活动，这里用来写__________的活动，让我体会到____________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解。

海底世界（节选）

1．请用“ ”画出选文的中心句。
2．动物们的活动特点分别是：______，爬得慢；______，______；乌贼和章鱼，______；______。
3．从选文中找出下列词语的反义词。
前进（______）缓慢（______）防守（______）
4．选文中的最后一句话运用了______的修辞手法．生动形象地介绍了贝类独特的活动特点。请你运用同样的修辞手法、写一句话。
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读《海底世界》选段，回答问题。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

1．从文中找出下面词语的反义词。
防卫——（_______）缓慢——（_______）
2．短文分别写了海底的和，请用“ ”画出这两个自然段中的中心句。
3．读一读画横线的句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，写一写。
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文《海底世界》选段，完成练习。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1．这段话是围绕哪一句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
2．根据课文内容，填写下表。

动物	活动方法和特点
海参	__________
梭子鱼	__________
乌贼和章鱼	__________
贝类	__________

3．“有些自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”。这句话中“免费的长途旅行”的意思是_____________，这样写的好处是________________。
4．我知道一种动物的活动方法是：________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差（chā chà）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

1．给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。
海参（shēn cān）喷（pēn pèn）水差（chā chà）异
2．第①段是围绕那一句话来写的？用“ ”把这句话画出来。
3．语段中划横线的句子运用了_____的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是______。
4．第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？
_____________
5．第②段从________和________ 两个方面写出了海底的植物差异也很大。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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海底世界（节选）

1．这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。围绕这句话，短文介绍了  种动物的活动特点。
2．画波浪线的句子采用了（对比比喻）的手法，生动形象地写出了梭子鱼的   的特点。
3．对短文最后一句话的理解，不正确的一项是（   ）

A．句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。

B．这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。

C．这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。

4．你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。
_____________________________________________________

类型：现代文阅读