学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 二年级上册
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照样子,填上合适的词。
例:铺上(地毯)  抖动(______) 发动(______)  表演(______)
例:一阵阵(大风) 一列列(______) 一条条(______) 一座座(______)
例:认真地(写) 高兴地(______) 兴奋地(______) 伤心地(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,在括号里填上合适的词语。
1.例:高兴—(难过)
黑暗—(_____)  出来—(_____)  坏事—(_____)
2.例:喜欢—(喜爱)
中心—(_____)  著名—(_____)  平常—(_____)
3.例:(宽阔)的马路
(_____)的鸽子  (_____)的果实  (_____)的旗帜
(_____)的葫芦  (_____)的天空  (_____)的乐曲
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内短文阅读。

在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

1.选文一共有_____段。
2.选择词语填空。
一(_________)山峰   一(_________)雄鸡    一(________)石头
一(_________)猴子   一(_________)云      一(________)月亮
3.根据文段内容回答问题。
选文一共写了黄山上的这几处景点:______、_______、______。
4.“金鸡叫天都”的由来是什么?用“____”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出读音相同的字。
[yāng]                   [zhù]                   [zhàn]
中(____)               (____)子               (____)士
(____)苗               (____)福               (____)立
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断,对的打“√”,错的打“×”
1.挑促织的儿童一定是快乐的,与诗人此时的心情一样。   (_____)
2.挑促织的儿童玩得快乐,勾起了诗人对家乡的回忆与思念,与诗人的心情形成鲜明的对照。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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梧叶送寒声——《夜书所见》秋之思
下列说法正确的打“√”,错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。(_____)
2.“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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橙黄橘绿时——《赠刘景文》秋之美
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(1)这两句诗运用的修辞手法是________。
(2)作者抓住“_______”与“_______”,描绘出秋末的萧瑟景象。
(3)“______”与“_______”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(1)“红于”与“红如”相比较,(_____)
A.意思相同。       B.意思不同。
(2)诗人停下车来的原因是什么?
____________________________
(3)从这两句诗可以体会到诗人(_____)
A.辛苦劳累。       B.流连忘返,不舍得离去。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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枫林霜叶红——《山行》秋之恋
《山行》的作者是_____代的_____。全诗描写的是______(季节)的景色,从诗句“______________________”可以看出来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出加点词的意思。
1.停车爱枫林晚(______)       2.荷尽已无雨盖(______)
3.菊残有傲霜枝(______)       4.夜所见(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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