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西师大版(2016)| 三年级上册
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课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.用“  ”画出文中的一个比喻句。
2.选文写了白荷花的______种姿态:___________________________________
3.选文中画“____”的句子里的“画家”指的是____________,这句话表达了作者对美妙神奇的____________的赞叹。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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荷花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞……

1.照样子写一写。
挨挨挤挤        _____________        ______________
翩翩起舞        _____________        ______________
2.选段中第一自然段写了________种姿态的荷花,分别是________________
3.第一自然段中的“________”写出了荷叶的颜色美,“________”写出了荷叶的形状美。
4.选段中的“冒”字用得好,理由是:________________。它还可以换成________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。

荷花(节选)

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵(清   青)香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才(展开   开放)两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要(爆裂   破裂)似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花(看作   当作)一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.划掉文中括号里不合适的字或词语。
2.用“        ”画出描写荷叶的句子。其中句中的“__________”一词写出了荷叶的颜色美,“__________”写出了荷叶的形态美,“__________”写出了荷叶多而密的特点。
3.第二自然段运用了__________的修辞手法,生动地描写出了荷花刚开、全开、未开时的三种状态。
4.第二自然段写了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在下列句子中填入恰当的词语,使句子表达得更具体。
1.在阳光满地时,小燕子带着它的(     )尾巴,斜飞于(     )的天空。
2.岸上是(     )的小草,草里夹杂着(     )的野花,在微风中眨着眼睛。
3.荷叶挨挨挤挤,像一个个(     )的大圆盘。
类型:填空题
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看拼音,写字词。
1.早晨,我从睡梦中sū xǐng过来,就闻到一股fēn fāng的气味,原来是院子里的桂花开了。
2.爸爸决定zǔ tuán去kūn míng
类型:书写
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.不同的植物开花的时间不同。       植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。(用恰当的关联词语连成一句话)
_______________________
2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改成“被”字句)
_______________________
3.花钟是一种有趣的自然景观。(改成反问句)
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成后面的题目。

荷花(节选)

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动,不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.照样子,写词语。
翩翩起舞(AABC式)__________
2.用直线画出文中的一个拟人句。
3.对文中画波浪线的句子,理解正确的一项是(          
A.“我”穿上白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.“我”看得入了神,看着看着,就和荷花融为一体,好像自己也成了一朵荷花了。
4.请你写一句赞美荷花的句子。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读在线。

柳树姑娘

我们这条胡同里,有一条绿色的绸带——柳树。这棵柳树给我们带来了新鲜的空气,还带来了无限的生机。       

清晨,柳树经过一场夜雨的洗涤,散发出阵阵的清香。柳树姑娘从睡梦中醒来,舒展她那婀娜的腰肢。她那嫩绿嫩绿的头发上的无数个小水珠,在几缕阳光的照射下闪闪发光,犹如一颗颗珍珠。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千,快活地唱着歌,好像在赞美她的美丽。       

中午,太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中,这正是柳树姑娘施展“魔术”的好时机。只见她的头发里飞出二片片雪白雪白的柳絮,既像棉絮,也像雪花。柳絮在空中飞舞,犹如纷纷扬扬的雪花。淘气的柳树娃娃在天空里自由自在地飘来飘去,像一群无忧无虑的小天使。傍晚,柳树姑娘蒙上了一层枯黄色的薄纱。一阵风吹来,柳树刷刷作响,好像诉说着一天的趣事。夜深了,月亮婆婆从云里钻出来,把银白色的光芒洒向大地,柳树姑娘也进入了梦乡。

1.读短文,在括号里填上合适的词。
(      )的空气     (      )的小鸟 (      )地歌唱 (      )地飘来飘去
2.写出文中表示时间的词语:_________________________________
3.柳树姑娘的“魔术”是什么?用“_____”画出来。
4.文中有许多比喻句,你最喜欢哪一句,抄写下来。并且仿照着写一句。
抄写:__________________________________________________________________________
仿写:_________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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口语交际。
下课了,同学们聚在一起讨论起哪个季节的校园最美。请你根据提示把下列对话补充完整。
王梓奇:我觉得春天的校园最美,那时候花坛里的花儿都开了,_______________________
李雅:我觉得秋天的校园最美,______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仔细阅读下面的课内短文,完成后面的题目。

荷花(节选)

荷花(己   已)经开了不少了。荷叶挨(āi   ái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩(lèn   nèn)黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅(   )活的画,那画家的本领可真了不起。

1.在文中括号里选择正确的读音或恰当的字,用“√”标出来。
2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得特别好,理由是_____________________________________________
3.“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花的姿势多:______
4.作者细致观察到白荷花的______种姿态,分别是______________________________________________________
5.为什么说这一池荷花就是“一大幅活的画”呢?
_______________________________________________
6.我知道画横线的句子中的“画家”是指____________,“画家的本领可真了不起”是作者对____________的由衷赞叹。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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