学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 六年级上册
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卖柑者言

杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。出之烨然,玉质而金色。于市贾十倍人争鬻之。

予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干败絮。予而问之曰:“若所市于人者,将以实筵豆,奉祭祀,供宾客乎?将炫外以愚瞽也?甚矣哉,为欺也!”

【注释】①贾:价格。②鬻():买。③实筠(biān)豆:实:充塞。筠豆:古代祭祀时盛祭品的两种用具。④瞽():瞎子。

1.解释下列句中加点词的含义。
(1)于市贾十倍人争鬻之(      )             (2)则干败絮(      )
(3)予而问之(      )                                 (4)将炫外以愚瞽也(      )
2.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
置于市贾十倍人争鬻之
3.请将下列句子翻译成现代汉语。
杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。
____________________________
4.你从本文中获得了什么启示?
___________________________
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阅读课内语段,完成练习。

余尝谓读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只没漫浪诵读,决不能记。记亦不能么也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

1.下面加点字词解释有误的一项是(       
A.余常(说)B.漫浪诵读(随意)C.心到最(着急)
2.用自己的话说说画“      ”句子的意思。
_______________________
3.朱熹告诉我们读书要做到:____________,其中___________最为重要。他曾写下诗句“问渠那得清如许,_____________。”这与习近平总书记曾说的“读书可以让人保持思想活力”有异曲同工之妙,鼓励我们要___________________
4.联系文中提到的读书方法,谈谈在今后的学习中你该怎么做?
______________________________
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必读书目

怀素写字

怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿

注释:①零陵:地名;②书:书写;③以:用;④名:命名;⑤足:足够;⑥穿:穿透

练习书法离不开笔墨纸砚,一贫如洗的怀素是怎么做的?
_______________
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阅读下面文言文,完成练习。

陶侃惜谷

陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊②取之耳。”侃大怒诘曰:“汝既不田,而戏贼③人稻!”执④而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。

【注释】①陶侃:东晋名将。②聊:姑且。③贼:损害。④执:抓住。

1.下面加点字与“陶侃尝出游”中的“尝”字意思相同的是(   )
(多选)
A.余谓读书有三到B.与诸小儿游
C.卧薪D.浅辄止
2.用自己的话说说画线句的意思。
_______________________
3.陶侃将损害稻谷的人“执而鞭之”产生的效果是什么?用文中原句作答。
_______________________
4.读完这则文言文,可以看出作者对陶侃的态度是:___________。你觉得陶侃是一个怎样的人?
__________________
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多多益善

上①尝从容与信②言诸将能不③,各有差④。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽⑤也。且陛下所谓天授,非人力也。”

(选自西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》)

【注释】①上:皇上,此文指刘邦,是一个非常知人善任的皇帝。②信:指韩信。③不:通“否”。④差:等级,此处指高低。⑤禽:管辖

1.解释加点字的意思。
(1)能十万(      )
(2)人力也(      )
(3)多多而益善(      )(      )
2.翻译句子。
(1)上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”
_________________________________________
(2)信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。”
_________________________________________
3.在文中韩信的回答中,既说明了自己的优点,也说明了汉高祖的优点,从这则故事你明白了什么道理?
________________________________________
4.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点。
_________________________________________
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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.下列加点字词的解释错误的一项是(       
A.巍巍乎若太山(若:像)B.汤汤乎若流水(汤汤:热水)
C.破琴绝弦(绝:断绝)D.终身不复鼓秦(复:再,重新)
2.依次填入仿写句“善哉乎鼓琴,       乎若春雨”“善哉乎鼓琴,       乎若清泉”横线上的词语,最为恰当的一项是(       
A.茫茫   袅袅B.潇潇   汩汩C.依依   高高D.滔滔   袅袅
3.由于这个故事,人们把真正了解自己的人叫作“______”,用“_____”比喻知音难觅或乐曲高妙。
类型:文言文阅读
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阅读短文,回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,__________。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.补全原文。
2.写出画线句子的意思:__________________
3.从故事中你体会到:_____________________
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课内阅读。

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.本文选自《______________________》。文中“鼓”的意思是(           ),“汤”的读音是(           )
2.请你找出一个侧面描写伯牙鼓琴之妙的句子:(                  )
3.“知音”的本义是通晓音律,现在一般用来指(                   )。本文衍生出的成语是(              ),比喻(                    )
类型:文言文阅读
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文言文阅读。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

1.解释加点字。
其剑舟中坠于水 _______     剑之所从坠 ________
2.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?________________________
3.这寓言叫什么?他说明了什么道理?
_______________________________________
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夸父逐日

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林

   【注释】①逐走:赛跑。 ②入日:追赶到太阳落下的地方。 ③欲得饮:想要喝水解渴。④河、渭:即黄河,渭河。⑤大泽:大河。⑥道:半路上。⑦弃:遗弃。 ⑧邓林:桃林。

1.给加点字选择正确的解释。(只填序号)
(1)夸父与日逐(     )A.行走       B.跑          
(2)河、渭不(     ) A.不够       B.够
2.在文中找到表示下列意思的句子,写在横线上。
(1)夸父没有赶到大河,半路上因口渴而死去了。______
(2)夸父丢弃他的手杖,他的手杖化成了桃林。_______
3.一个小朋友读完故事,在文中“河、渭不足”处,写下了自己的感悟,感受到了故事的神奇(见文中批注)你从哪些地方感受到了故事的神奇?请仿照着写一写你的感悟。
我在“_______”处感悟:______
4.你读过的神话故事中,一定也有像夸父这样神奇的人物吧,请用一句话写写神话人物和他的故事。
__________
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