学进去-教育应平等而普惠
教科版(2016)| 二年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
小明的足球掉到水里了,想请帮忙,应该怎么说?用“√”画出来。
①快把球给我捞出来!(  )
②叔叔,您能帮我把球捞出来吗?(  )
③叔叔,你会捞球吗?(  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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请别人帮忙时要注意(      )
①把自己的请求说清楚     ②用上礼貌用语     ③态度要诚恳
类型:信息匹配
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仔细看图,展开丰富的想象,说说小红是怎样请求阿姨帮助的。

类型:书面表达
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照样子,运用学过的句式写句子。
(1)妈妈告诉我,沿着笔直的公路,就会走出陕西。遥远的内蒙古草原,美丽的蒙古包,还有奔驰的骏马和成群的牛羊。我对妈妈说,我多想去看看
__________________________
(2)平原上的小屋,因为有了阳光,温馨了。
__________________________
类型:句型转换
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照样子,写句子,并在写话中用上具有这种特点的句子。
(1)小猫买来一条小鱼,然后带着铲子和水桶来到田里,接着用铲子挖出一个深坑,小心翼翼地把小鱼放进坑里,埋好,最后浇上水。
______________________________
(2)小猫虽然感到很奇怪,但是安慰自己:“一定是还没有到时候,等秋天一来,就能收获许多大鱼了。”
______________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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小聪到图书馆看书。他想拿第四排左边的第二本书,可他够不着那本书。正好,小聪旁边有一位叔叔,他该怎样请叔叔帮忙拿书呢?注意使用礼貌用语,如:请问、您、您好、谢谢等。
小聪:_________
叔叔:好的,小朋友。
小聪:__________
叔叔:_______
类型:语言表达
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请你帮个忙。

1.填一填
有时候我们需要别人的帮助,上面有三幅图,每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境,分别是_________________________________。图画中请别人帮忙的人要面带微笑,用_________________的语言寻求别人的帮助。在图画下方还提示了六个礼貌用语:____________________
2.写一写
(1)有一天,丁丁想去书店买书,但是他不知道书店在哪里,这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看报纸,丁丁会怎么做呢?叔叔又会说些什么?
____________________________
(2)明明在操场上玩球,不小心把球踢到外面去了,他会怎么请大姐姐帮忙呢?
____________________________
(3)在一节美术课上,小红忘记带水彩笔了,她想向同桌借水彩笔,她该如何说呢?谁来说一说?其他同学仔细听,他这样说,你是帮助还是拒绝他。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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美好心愿。

1.填一填
(1)图画中的“我”先飞到(        ),再飞到(        ),又飞到(        )
①牧场上空     ②大山上空     ③大海上空
(2)“我”在(        )看到了松鼠,在(        )看到了马和牛羊。
①牧场上空     ②大山上空     ③大海上空
(3)(         )跳到树枝上和我打招呼。
①海豚     ②牛羊     ③松鼠
2.写一写
展开丰富的想象,按照从左到右的顺序,依次说一说图画的内容吗?
________________________________
类型:语言表达
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根据文章的开头,写出合适的结尾。

开头我的爸爸有一头乌黑的短发,个子高高的,“国”字形的脸,一双单眼皮的小眼睛炯炯有神。看报是爸爸每日的“必修课程”。
结尾_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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想一想,说一说,把下面的对话补充完整。
这样的忙不能帮。
甲:小明,你帮我把树上那个鸟窝搬下来吧!
乙:________
甲:鸟窝里有三只小鸟,咱们搬下来看看。
乙:__________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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