| A．我们把教室打扫得干干净净。 |
| B．小刚最喜欢踢足球和篮球。 |
| C．我们要团结同学。 |
| D．我并不后悔，因为我没有失信。 |
肥皂泡（节选）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它rónɡ huà，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会排成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1．在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．紧张 | B．害怕 | C．得意 | D．欣喜 |
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，—不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
（作者：冰心）
1．下列词语依次填在短文的括号里，正确的一项是（ ）| A．挨着 渡过 飘过 飞越 |
| B．挨着 渡过 飞越 飘过 |
| C．挨着 飞越 渡过 飘过 |
| A．吹肥皂泡时，“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。 |
| B．吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。 |
| C．肥皂泡透明、美丽。 |
《肥皂泡》（节选）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1．选文第一段写的是那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．“轻清脆丽的小球”指的是| A．这些小球轻清脆丽。 | B．圆满、自由、透明、美丽。 | C．都可以飞到天上去。 |
| A．这是作者美好的想象。 |
| B．肥皂泡代表着作者美好的愿望，带着作者对美好生活的希望。 |
| C．这句话写出了作者因为肥皂泡消失而非常伤心。 |
| A．肥皂泡是我们的美丽的梦。 | B．我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。 |
泡泡机常见问题指南 使用过程中不出泡泡：可以先确认一下是否有电，再检查进水口是否被堵住，如被堵住请拧下水仓，用稍微尖锐的东西捅一下进水口。 泡泡机在使用中漏液：如果在使用过程中倾斜或倒置，泡泡液可能会漏出来，使用泡泡机时尽可能平拿，倾斜角度不要超过30度，这样可以避免或者减少漏液问题。 关于电池问题：我们不单独赠送电池，需要您单独购买三节五号电池自行安装。 |
| A．找商家退货 | B．更换电池 | C．检查进水口是否被堵住 |
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