小学语文教科版（五四学制）（2003）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2003）| 二年级上册

排序：

共 226 道相关试题

判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1．《开国大典》采用点面结合的写法，表现了整个阅兵式的庄严、隆重，以及各个队伍的特色。( )
2．《七律·长征》中的“七律”是词牌名，“长征”是题目。( )
3．《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是俄国19世纪中期伟大的作家。( )
4．《少年闰土》一文以回忆的方式展开，首先介绍了初次相识时的闰土，接着描绘了想象中闰土看瓜刺猹的场景，最后写了闰土给“我”讲新鲜事。( )
5．柳公权是宋代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。( )
6．在传统文化中，五谷孕育了人类文明。“五谷”是指“稻”“麦”“黍”“菽”“稷”。( )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“老头、花儿、盖子、家伙”带点字都读轻声。(      )
2．课外必读书目检测：《夏洛的网》讲述了一只叫威尔伯的小猪和蜘蛛夏洛之间真挚友谊的故事。(     )
3．“种子被泥土紧紧地包裹着”和“我收到了王阿姨寄来的一个包裹”中，两个加点的 “包裹”意思不同。(      )
4．《美丽的小兴安岭》一文按照地点变换的顺序来描写小兴安岭的景色。(     )
5．“千丈青山衬着一道白银。”中的“白银”指的是一道银色的闪电。(     )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．“忐忑不安”一词可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。(      )
2．“不迁怒，不贰过。”选自《论语》；“爱人若爱其身。”选自《孟子》。(      )
3．“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”这句话中的“真的”是朗读时要强调的重音，这里可以轻读，也能读出肯定的语气。(      )
4．《听听，秋的声音》中，“唰唰”是黄叶道别的话音；“嚁嚁”是蟋蟀和阳台告别的歌韵。(      )
5．“一年好景君须记”中的“君”指的是诗人的好朋友刘禹锡。(      )
6．“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中“浸”字让我们感受到小兴安岭的雾很多很浓，森林在浓雾中犹如仙境一般的美丽。(      )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断对错。
1．汤姆·索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(      )
2．尼尔斯看到的那个城市要100年才能从海底浮上地面一次。(      )
3．《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔。(      )
4．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊从离家航海到重返海岛数十年间的故事。(      )
5．《汤姆·索亚历险记》讲述了汤姆和伙伴们跌宕起伏的冒险经历，表达了对自由的向往和对社会的讽刺。(      )
6．《骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯变成小人儿以后骑在鹅背上，跟随孔雀走南闯北，周游各地，历时一年返回家乡的神奇旅程。(      )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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《梁山伯与祝英台》是我国民间故事中的经典。请你根据故事内容做出判断。
1．梁山伯与祝英台一起在戏台上演戏三年，感情深厚。( )
2．梁山伯与祝英台最后化为了一对彩蝶，比翼双飞。( )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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根据读书积累用“√”和“×”判断对错。
1．《万圣节的大南瓜》是女巫想出的好办法才把南瓜拽了下来。(       )
2．《亲爱的小鱼》中小猫是因为爱才放小鱼去了大海。            (       )
3．小猪唏哩呼噜是家里12个小猪中唯一的男孩子。               (       )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断下列句子的说法是否正确（正确的打√，错误的打×）
1．“海上生明月，天涯共此时”一联，由景入情，由实转虚，写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情，给人无限遐想。             (      )
2．被俘获的鲁滨逊经商船救援后，在葡萄牙过了四年的庄园主生活。                                        (      )
3．汤姆·索亚和贝琪在山洞里迷路后，利用风筝线找到了洞口。                                               (      )
4．“要是男孩在这里就好了。”这是桑地亚哥捕鱼时说得最多的话。                                               (      )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《什么比猎豹的速度更快》一文中，“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。”和“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。”这两句话分别运用了列数字和作比较的修辞手法，形象地写出了猎豹速度之快。(      )
2．《四季之美》一文中，“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。(      )
3．为了更深入地理解课文蕴含的情感，我们可以借助资料，也可以通过朗读把课文中丰富的情感表现出来。如为了体会《少年中国说（节选）》一文表达的壮志豪情，我们可以通过调整语速、语调和节奏，连贯而有气势地朗读来表现课文的情感。(      )
4．《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按照事情发展顺序回忆了童年时期的读书经历、多年的读书经验等，表达了“读书好，多读书，读好书”的人生感悟。(      )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
(1)“卑”的第六笔是“撤折”。(      )
(2)《塞下曲》这首诗中的“单于”一词是指一种兵器。(      )
(3)《小英雄雨来》这篇课文较长，我们可以用列小标题的方式把握课文的主要内容。(      )
(4)《“诺曼底号”遇难记》一文歌颂了雨果船长舍己为人的品质。(      )
(5)在书签上竖写格言时，我们要自右向左书写。(      )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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判断题。判断下列各题说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。(      )
2．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指作者自己。(      )
3．“因/释其耒/而守株，冀复得/兔。”这个句子朗读节奏划分正确。(      )
4．《鹿角和鹿腿》一文是根据《伊索寓言》的相关内容改写，按照事情发展顺序叙述的。(      )
5．“兔走触株”中的“走”是“跑”的意思。(      )
6．王维写的《九月九日忆山东兄弟》一诗，表达了诗人在中秋佳节对家乡和亲人的思念之情。(      )
7．赵州桥又叫安济桥，它是明朝的石匠李春参加建造的。(      )
8．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”，去掉加点词语“左右”会使表达的内容更准确。(      )
9．“慈祥、轻蔑、恼怒、羞愧”这四个词语全部是描写人物神态的。(      )
10．“劳累”和“积累”的“累”都读“lĕi”，其下半部分不是“系”。(      )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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