学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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快乐动脑。
通过学习课文,你知道了哪些毁坏自然资源的行为?请你针对破坏环境的现象设计两条保护环境或节约资源的宣传标语。
____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,完成练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

1.画“——”的句子用了__________的说明方法,说明了_______
2.宇航员看到的地球是什么样的?
________
3.看过这段话后,你有什么话想对地球母亲说?
________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在括号里填写适当的字组成词语。
映入( )( )       相互( )( )       ( )( )可亲
( )( )璀璨       ( )( )宇宙       不加( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
jīng yíng       bāo guǒ       lán qiú        jī chǔ
(     )          (     )             (     )            (     )
zī yuán       kāng kǎi       gòng xiàn        fàn làn
(     )          (     )             (     )            (     )
yǒu mù gòng dǔ             hé ǎi kě qīn
(           )                           (            )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文理解。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

1.这段文字写的是______________________
2.用“﹏﹏﹏”画出具体些地球美丽壮观的句子。
3.根据理解完成填空。
(1)“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______,“白色”的是______,“水蓝色的纱衣”指的是______
(2)这段话中将地球比作____________,说明它的______,表达出对地球的______之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择下列句子运用的说明方法。
A.举例子     B.打比方     C.作比较     D.列数字
(1)地球是一个半径约为6400千米的星球。( )
(2)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( )
(3)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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说说下列加点词在句中所起的作用。
它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
___________________________________________________________
但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
__________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
jīng yíng     yáo lán     kāng kǎi     kū jié     gòng xiàn
(        )     (        )     (        )       (        )   (        )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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综合实践。
与有共同爱好的同学组成兴趣小组,充分发挥每一个人的特长,出一期以“珍惜资源,保护环境”为专题的手抄报,利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔!
读完课文,你心中有什么感触?写下你想对地球母亲说的话。
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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