学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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把下面的词语补充完整。
______)(______)夺目         (______)(______)粼粼
旷亮(______)(______)         (______)(______)有力 
伶俐(______)(______)         (______)(______)无比
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读文段,完成练习。

一身乌黑的羽毛,一对_____________,加上_____________,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地chuī fú(     )着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像gǎn jí(    )似的jù lǒng(     )来,xíng chéng(     )了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣

1.把第一自然段的内容补充完整,并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。
2.联系上下文可以知道,“光彩夺目”的意思是_____________,“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的;“生趣”的意思是__________,“为春光平添了许多生趣”的是_________。
3.请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中,你认为最优美生动的一个词语是__________,因为____________________。
4.如果第二自然段是一幅图画,这幅画可以被命名为《_______》。
5.课文的题目是《燕子》,但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点,下列说法正确的一项是(   )
A.写春天其他景物的内容是多余的,去掉更简练。
B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景,进一步突出了小燕子的活泼可爱。
C.强调小燕子是最美丽的,比春天里的其他任何一种景物都美丽。
D.春天里的其他景物都是静止不动的,只有小燕子能给春天带来生机。
6.可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里,例如________(朝代)________(作者)的《________》中“_____________,_______________”两句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用修改符号修改下面一段话。
联欢晚会上,小青同学表演了精彩的节目和舞蹈,被大家深深吸引住了。晚会最后,同学们齐声高歌,动听的歌声再礼堂中回荡。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
(sǎn sàn)    木(gǎn gān)     近(ái āi)
(chèn chèng)   不(jīn jìn)       手(sā sǎ)
(lù   nù )       投(zì   zhì)       网(luò   nuò )
脱(zhèng zhēng)  劳(lèi lěi)        花(xiān xiǎn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

1.这一句话作者按照从 _________到_______的顺序,抓住了小燕子的______、___和__进行描写,写出了小燕子___________的外形特点。
2.“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”句中的“凑”能不能换成“组”呢?为什么?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1.这段话出自课文《________》。这一段话写__________________________________________________。
2.读了这段话,我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________________________________。
3.这段文字中“斜着身子”写出了燕子________的姿势;“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时______________的心情;“横掠过”写出了燕子飞行时的速度______________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习
(1)放假了,我________去学画画,________去学英语。(填合适的关联词)
(2)荷叶挨挨挤挤的,一个个碧绿的大圆盘。(用下划线词语做句子)
____________________________________________________________
(3)随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 (排序)   
_____________________________________________________________________
(4)我们真想捉一只翠鸟来饲养。(改把字句)   
__________________________________________________________________
(5)工业污染给环境造成了巨大的破坏,请你设计两条环保小标语。   
_______________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)
________________________________
(2)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。(调整语序,意思不变)
_______________________________
(3)小燕子横掠过湖面。(扩句,至少两处)
__________________________
(4)一阵风吹来,荷花随风摇摆。(改为拟人句)
__________________________
(5)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)通过课文的学习,我们可以感受到春天燕子的_______,夏日荷花的______,还知道_________________________等昆虫的秘密。
(2)《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________
(3)有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料_______________在水里______烂成浆;再把浆______出来_______干,就成了一种既轻便又好用的纸。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“另几只却在波光粼粼的湖面横掠着”句中的“掠”字的意思是(   )
A.夺取B.贴近C.飞过D.轻轻擦过
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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