学进去-教育应平等而普惠
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燕子

燕子是一种惹人喜爱的小动物,世界各地几乎都有它们的身影。可是你们真的了解它们吗?

燕子善飞,每小时可飞行120千米,是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞,可是有谁能想到这是它们自然弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地(保持 保证)平衡。因此,它们学会了在飞行中解决问题的本领:在飞行中吞吃猎物,在飞行中饮水,甚至在飞行中(喂养 抚养)自己的孩子。

燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁(qiān)(xǐ)性候鸟,例如,美国的亚种仓燕,它们往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。在南北长距离、不(停止 间断)的飞行中有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中,所以燕子需要大量地繁殖以保持种族延续。

燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道.向目的地前进,从而(节约 节省)了飞行时间和精力。

燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫,除供自己需要外,大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大的好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友。

在古老的传说里,燕子被人们称为幸福鸟,它们是吉祥的象征。

1.请按顺序写出文中括号里正确的词语_____ _____ _____ _____
2.仿照例子,先组词再写出新的汉字并组词。
瘦(瘦小)→搜______________________
___________        洁_______________
___________        哺_______________
___________        值_______________
3.以下判断不正确的是( )
A.燕子老是在飞,这是它们自身的弱点造成的,所以它们不能停下休息。
B.燕子大量地繁殖是为了保持种族的延续.因为在迁徙途中会有大量燕子因为疲劳而死去。
C.燕子不能像老鹰那样飞越高山,所以它们选择从隧道中穿越,它们是很聪明的鸟类。
D.燕子是捕虫能手,对农业和林业有很大的好处,所以被人们称为“幸福鸟”,是吉祥的象征。
4.成语接龙。
精疲力竭→竭尽全力→___________________________________
5.这篇文章采用的说明方法有____________________
6.下列诗词名句中,哪句写的是燕子( )
A.百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
B.还相雕梁藻井,又软语、商量不定。
C.暂分烟岛犹回首,只渡寒塘亦并飞。
D.色白还应及雪衣,嘴红毛绿语乃奇。
E.雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?
F.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
7.以下童话或民间故事中,有燕子这种动物的是( )
A.《梁祝化蝶》B.《魔方大厦》C.《没头脑和不高兴》
D.《牛郎织女》E.《快乐王子》F.《狐狸打猎人》
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

燕子

一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我报告它们的劳动成果,向我分享它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.在文中用“   ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。
2.本文重点描写了燕子_________的活动。在等待燕子时,作者的心情是____________
3.“我”赞美了燕子怎样的精神?   
___________________________
类型:现代文阅读
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品读优美句子,完成练习。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
1.“几痕细线”能换成“几根细线”吗?下列说法正确的是(_______)。
A.能,“痕”和“根”都是量词,换成“几根细线”后表达效果不变
B.不能,“痕”字强调残存的迹象,“几痕细线”更能恰当地描述细线若隐若现的状态
2.读句子,看图画,发挥想象,把下面的比喻句补充完整。
电线杆之间连着几痕细线,多么像_______啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
róng huà         yàn zi          yōu huì         chóng gāo     jiǎn shǎo

chuī fú          sǎ luò             gǎn jí             jù lŏng          ŏu ěr
类型:书写
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看拼音写词语。
chuī fú   gǎn jí   ǒu ěr   jù lǒng
   
pí juàn   lüè guò   xiān xì   shuǐ hén
   
类型:书写
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看拼音写词语
wū hēi   huó pō   chūn rì   qīng fēng   chuī fú  
     
sǎ luò    gǎn jí    jù lǒng   xíng chéng   jiā rù  
     
chūn guāng   hú miàn   ǒu ěr   xián sǎn   xiān xì 
    
类型:书写
难度系数:一般0.65
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写字表写汉字
còu   fú   jí   jù   xíng  
    
lüè   ǒu   ěr   zhān   juàn  
    
xián   xiān   hén
  
类型:书写
难度系数:一般0.65
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根据《燕子》这篇课文内容完成练习。
1.根据课文内容选择。
第一自然段:(____)     第二自然段:(____
第三、四自然段:(____)   第五自然段:(____
A.写燕子为春天增添了生趣。
B.写燕子的外形特点。
C.写燕子停歇时的情景。
D.写燕子的各种飞行姿态。
2.作者在课文中描绘了充满生机的______的景色,赞美了活泼可爱的______,表达了对____________的喜爱之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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组词。
乌(______) 奏(______) 慢(______) 采(______
鸣(______) 凑(______) 漫(______) 彩(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容连线。
乌黑的          春天
活泼的          湖面
如毛的          燕子
烂漫的          羽毛
波光粼粼的      细雨
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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