24 火烧云_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

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共 267 道相关试题

阅读。

火烧云

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀（tán）色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈（yínɡ）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶（xiōnɡ）猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙（miào）门前的石头狮子一模（mú）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚（hū）惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

读课文回答问题。

1．火烧云作者是__________。
2．火烧云上来了，由于霞光照耀，人和动物都改变了颜色。

事物	小孩子的脸	大白狗	红公鸡	黑母鸡	小白猪	老爷爷的胡子
颜色	_____	_____	_____	_____	_____	_____

3．照样子仿写表示颜色的词语。
红彤彤：白_____     蓝_____
半紫半黄：半_____半_____     半_____半_____
葡萄灰、茄子紫：_____   _____
4．划线句子运用了______修辞手法，说明了火烧云_________的特点。火烧云的另一个特点是_______________。
5．火烧云这篇课文是按照什么顺序写的？
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文。

“雷公”的秘密

①夏天，刚才还晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。

②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，像拉磨的感觉一样。

③雷电是一种危害很大的天气现象。它会污染我们的空气，伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。所以，雷电伤人的事情经常发生，不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭，就是在室内也躲避不了。

④据说，1892年7月19日，两个美国人被雷劈死了。他们在公园的一棵树下躲雨时，遭炸雷袭击，两人当场被闪电击中死亡。当人们从其中一人的身上脱下衣服时，看见了令人震惊的奇景：死者的前胸留下了闪电发生地点的影像，上边还有一片略带棕色的橡树叶以及藏在草中的羊齿叶。树叶和羊齿叶的图像非常清晰．连肉眼也能看见最细小的筋络。

⑤1957年，美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。他虽未被劈死，但感到胸部作痛，解开上衣才发现，竟然有一头牛的影像印在胸前。

⑥雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢？有的科学家认为，这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成，以及温度、湿度等有关，而且还可能与磁场的参与有关。

⑦美国科学家富兰克林发明了避雷针。避雷针可以通过接地引线把雷电的电流。释放到大地中去，“雷公”就被悄悄地送到地底下去了。这样就避免了火灾和人畜的死亡，对地面上的大型建筑物也能起到保护作用。

1．第①段中的词语“顷刻间”的意思，用找近义词的方法理解，不可能是（）

A．一刻钟

B．转眼间

C．一刹那

D．一瞬间

2．第①段有两个加点的词语“自然”，这两个“自然”的区别是（）

A．第一个“自然”是指自然界，第二个“自然”的意思是理所当然

B．第一个“自然”的意思是理所当然，第二个“自然”是指自然界

C．第一个“自然”的意思是理所当然，第二个“自然”是指不勉强

D．两个的意思都一样，是理所当然的意思

3．第②段围绕“雷的类型很多”介绍了三种雷，其中不包括（）

A．炸雷

B．闷雷

C．拉磨雷

D．球雷

4．第③～⑤段是围绕哪一句话来写的？（）

A．雷电是一种危害很大的天气现象。

B．两个美国人被雷劈死了。

C．美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。

D．雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢？

5．雷电能把树叶、牛的图案印在人身上，可能的原因与下面哪一项无关？（）

A．高压放电	B．大气等离子的形成
C．温度、湿度	D．所穿的衣服

6．请说一下第③段中“几万伏”“几十万伏”“甚至”“经常”这些词语的作用。
_______________________________
7．目前看来，雷电的危害很大。但也有科学家设想，每次雷电都会放射出巨大的电量，如果能把这些电收集起来给人类用，那雷电就不全是坏处了。你同意吗？简单地说一说理由。
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读：

《火烧云》节选

①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。

③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹大马起来了，腿伸开了，脖子也长，尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴，那匹马模糊了。

1．本文的作者是______________。本文选自她的长篇小说《______________》。
2．选段②③分别从______________、______________两个方面介绍了火烧变化又多又快。
3．“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（）。

A．火烧云的颜色多

B．火烧云变化得很快

4．文中描写火烧云颜色的词语有很多，我也会照样子写几个。
（1）红彤彤金灿灿 ______________ ______________
（2）葡萄灰茄子紫 ______________ ______________
5．下面的两个句子，哪个写得更好，说说你的理由。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
天上的云从西边一直红到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
_____________________________________________________
6．读一读，想想这个句子表达上有什么特点，再照样子写一写。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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比一比，组词语。
骑( )必( )真( ) 庙( )秒( )
椅( )心( )镇( ) 油( )吵( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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缩句。
一头大狮子很威武很镇静地蹲着。
______

类型：语言表达

难度系数：较易0.85

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课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色．葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1．选文选自《________》，作者是________。
2．根据例子，写出三个表示颜色的词语。
红彤彤金灿灿 ________、________、________。
3．选段从火烧云的( )角度来描写的。
①颜色 ②形状 ③变化
4．选段中哪些词语最能体现出火烧云颜色多的特点？
__________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读语段，完成练习。

1．这段话主要写火烧云________变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四一会儿”，这样不仅突出了火烧云的________，而且强调了________。
2．这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。
3．模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：________。
4．天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？_______
5．火烧云的形状变化有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？
__________
6．课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点？用“ ”画出来。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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