学进去-教育应平等而普惠
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阅读下文,回答问题

我的家乡有一个美丽de  dé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是cuí  chuí)柳,在微风的chuī  cuī)拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片nèn  nùn)绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你

1.选出文中划线字的正确读音。
美丽(de  dé)湖          (cuí  chuí)柳
(chuī  cuī)拂           (nèn  nùn)绿
2.给短文加个题目:________ 。
3.文中能说明水清的词语是 ________ 。
4.第2自然段先写了湖水________、________ ,再写湖的四周有________,树下有________和________,最后写湖上有________ 。
5.短文讲了(    )
A.天鹅湖的美丽景色。             
B.家乡天鹅湖里什么都没有。          
C.天鹅湖四周的景色。
类型:现代文阅读
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【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。
(1)本次习作写的小实验必须是自己______________________。(①想象的 ②听到的 ③做过的)
(2)本次习作的重点是把实验的___________写清楚,还可以写自己做实验时的___________和实验中的_____________
类型:语言表达
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阅读课外短文,完成练习。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物后,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就会急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它们招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角(jiǎo jué),它们用触角互相触碰来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de dé děi)特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它们主要靠眼睛认路,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它们还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。

1.用“\”画掉括号里不正确的读音。
2.按要求写词语。
近义词:经常-(     )               特别-(      )
反义词:确定-(     )               猛烈-(      )
3.短文的第3自然段是围绕哪句话来写的?
_________________________
4.短文分别从哪三个方面介绍了蚂蚁的趣闻?
______________________
类型:现代文阅读
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习作。
正所谓“实践出真知”,我们只有实践了才能明白事物的真理。
请用笔记录下你做过的实验吧,将实验过程介绍清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。题目自拟,不少于300字。
类型:书面表达
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课外阅读。

螳螂原来吃头发

云儿在天上飘呀飘,太阳公公在天上伸懒腰,小鸟在树上喳喳叫,我在草地里找呀找。找什么?小螳螂呗。

前几天从书上得知,螳螂吃头发,真是怪事,居然有吃头发的动物!

我一定要找一只来瞧一瞧。那是什么?挥舞着绿色的大刀,瞪着黑豆般的眼睛,头上的两根长须配着大刀抖动着,好不威风!螳螂!真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。哼,别看你挺威风的,我才不怕你呢!

我蹑手蹑脚地靠近螳螂,握紧早已准备好的玻璃罐,瞄准螳螂.猛地一扣,小螳螂就成了瓮中之鳖了。我赶紧把罐口盖好。小家伙在瓶里不停地挥舞着大刀,像是在抗议。

________地从头上拔下一根头发,把它从瓶盖上露出的一道缝中伸到螳螂先生的嘴边。只见螳螂好奇地瞅了瞅这根头发,嗅了嗅,愣了一会儿,好像在思考着什么,又像在观察着这天外来客的动静

几分钟后,螳螂先生似乎醒了过来,开始行动了。它先用大刀把头发切成几段,然后________地品尝起来。我笑了,没想到那么威武的螳螂吃起头发来,如此文雅,真是________

1.选择合适的成语填写到文中横线处。
津津有味             不可思议             迫不及待
2.螳螂长什么模样?请在文中用“~~~~~”画出相应的句子。
3.文中画线句子中“天外来客”指的是________,这里把螳螂当作________来描写。
4.认真读文章,“螳螂先生”让“我”觉得不可思议的行为是(       
A.小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”,像在抗议
B.螳螂竟吃头发,而且居然吃相文雅
C.螳螂能瞪着黑豆般的眼睛
类型:现代文阅读
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习作。
同学们,你在日常生活中做过什么小实验?向大家介绍一下吧。仔细观察实验过程,并按照实验顺序写一写。注意语句要通顺,意思要连贯,条理要清晰,字数350字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

太阳花

我喜欢太阳花,它是开在夏天的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别,小而厚,叶子表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是俏丽小巧,真讨人喜欢。

我喜欢太阳花,不只因为它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。

1.从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个字,并写下来。
(     ) (     ) (     )
2.短文先写太阳花的____,再写太阳花的____,最后写太阳花的____
3.短文的开头和结尾是______的关系。
4.太阳花的茎、叶子、花朵分别有什么特点?
____________
5.作者为什么喜欢太阳花?
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

蜜蜂(节选)

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

在回家的路上,我推(侧 测)蜜蜂可能找不到家了。没等我(跨 挎)进家门,小女儿就chòng chōnɡ)过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”

1.在选文的括号内选择正确的读音或汉字,用“√”标出。
2.给选文中画线的句子换一种说法,但不能改变句子的意思。
________________
3.“我”认为蜜蜂可能找不到家的原因有三个,分别是:
(1)____________; 
(2)_______________; 
(3)_____________
4.蜜蜂飞回来了,小女儿十分_____,可以从_____这些地方看出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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说鼠

①鼠,俗名耗子,家族庞大,种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等,不胜枚举。

②鼠的数量之多,令人咋舌。据专家统计,中国现今约有老鼠30亿只,占世界总数的30%。

③老鼠为害之烈,世人皆知。它偷吃粮食。在我国,老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右,同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施,破坏草场,咬坏衣物,传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。

④诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。

⑤有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉,经过一番专门驯养,将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物,战绩十分显赫。

⑥我国北部黑河地区,有一种麝鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很强,比狐皮、貂皮还要珍贵;雄鼠脐下有一白核,其味芬芳,比麝香犹有过之而无不及,麝鼠因此而得名。

⑦另外,那短短3寸鼠须制成的毛笔,写字劲挺有力,十分难得,远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在《笔经》中说:“世传张芝、钟繇用鼠须笔,笔锋强劲有锋芒。”据载,苏东坡对鼠须笔有特殊嗜好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以为“毫”了。

1.请你写出3个带“鼠”字的成语。
________________________
2.老鼠的“多”,主要体现在___多和___多。
3.老鼠的危害有哪些?
____________________________
4.下列有关老鼠的歇后语中与“群起而攻之”意思相近的是(     
A.过街的老鼠——人人喊打
B.出洞的老鼠——东张西望
C.风箱里的老鼠——两头受气
5.下列关于短文内容说法不正确的一项是(   
A.老鼠的须可以用来制作毛笔。
B.老鼠灵敏的嗅觉可以用于海关、仓库等侦察爆炸物。
C.老鼠百害而无一利,应该把它们都消灭掉。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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①小松鼠吃东西的时候,总是用前肢(             )着食物,然后再把食物(             )到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张。

②小松鼠喝水的时候,总是要把头(          )下去,用舌头小心地(          ),样子可温柔了。

③睡觉时,小松鼠把身子(          )成小小的一团,尾巴整个儿(          )在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。

1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
                                              
2.照样子,根据每个自然段的关键词句,概括段意。
小松鼠吃东西的样子;②_________________________;③____________________________
3.作者通过生动的描写,表达了_______________________之情。
类型:现代文阅读
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