学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段,回答问题。

没有工具,干什么都困难重重。我jǐ jī)乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽(jǐn jìn)管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.选择加点字的正确读音,抄在横线上。_________
2.请写出选文的中心句。
___________________
3.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了什么例子来说明?
___________________
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阅读《鲁宾逊漂流记》片段,作答后面的问题。

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。(       )如此,打起桩来(       )很费劲,(       )非常麻烦。

1.请用小标题的形式概括其主要内容:______________
2.联系上下文,在片段的括号处加上合适的关联词语。
3.选文的中心句是什么?再想想作者举了一个什么例子来说明这个中心。
___________
4.选文中加点的“几乎”一词能去掉吗?为什么?
____________
5.选文使用第一人称进行叙述,这样写有什么好处?
_____________
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鲁滨逊漂流记(节选)

①面对这些金币,银币,我真是哭笑不得,自言自语地说道:“对我来说,你们有什么用?全都报废了!你们这一大堆,还比不上一把餐刀,我不会用你们,把你们放在船上沉入海底吧!”但转念一想,还是用布包起来吧,指不定什么时候用得上。此时,天空已乌云密布,大风也越刮越大,只一刻钟,风已十分强劲。当务之急是马上离开这里,晚了恐怕永远也上不了岸了。拿定了主意,我就赶快下水。

②风暴来临时我已回到自己的(zhàng   peng)里。大风刮了整整一夜,第二天早晨,外边那条船已经不见了,我很(chī   jīng),但心里感到很幸运,因为我一直在努力去搬船上的所有东西,凡是有用的,我都搬来了。

③到此时,我已不再想那条船上的东西了,此时,心里已经想到了别的方面,比如,野兽和野人来了我该怎么办,如何防备,我对这个问题(zhuó   )了好长时间,想出了好多方案。是支个帐篷,还是挖个洞穴呢?总之,我后来决定两者兼顾,至于具体怎么做,我想说明一下也无妨。

④我早就觉得我那临时的栖身之处不能长住,一个重要的原因是,这里距海很近,地势较低,我相信这对健康很不利;而另外更重要的原因是,这周围没有淡水,于是我决定搬走,去找一个较为方便,较有利于健康的地方。

⑤依照我的情况,我感到这个地方应考虑这样几点:第一,像我前面说到的那样,要有利于健康,要有淡水;第二,要能防止烈日的曝晒,要能抵抗生番和(měng   shòu)的袭击;第三,要能看见大海,方便有一天天从人愿,待某条船路过时,我应当可以得救,因为到现在为止,我还是不愿放弃这个希望。在找到适合这些条件的地方时,我在一个耸立的小山处发现了一片平地,平地的后面是山坡,陡得像一堵墙,所以不论是人或动物,都不能从上面下来袭击我;并且在这处山岩上还有一些地方凹进去,好像是山洞的入口,不过并没有山洞。

⑥我拿定了主意,在这凹地前的绿草地上支起帐篷。

1.给文中拼音处填写词语。
2.从选文中找出与下列句子意思相对应的四字词语。
(1)哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。(          )
(2)上天顺从人的意愿,指事物的发展正合自己的心愿。(          )
(3)狭小简陋的住所或庇护的地方。(          )
3.“我很吃惊,但心里感到幸运”中“我”感到幸运是因为__________
4.阅读选文第④⑤两段,在表格中补充“我”的临时栖身处的不足和理想居住地的优势。
临时栖身处的不足理想居住地的优势
(1)距海很近
(2)_________
(3)__________
(1)___________
(2)要能防止烈日的曝晒
(3)要能抵抗生番和猛兽的袭击
(4)_______

5.从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人?
_________________
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阅读《鲁滨逊漂流记》中的片段,完成下面的题目。

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。

其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是位知恩图报的朋友。

1.“这个可怜的老实人”是指谁?结合原著概括他“感恩”我的原因及其“忠实”的表现。
____________________________
2.小逊同学整理了《鲁滨逊漂流记》的情节。请帮他找出不是该书内容的一项(       )。
A.遇到风暴触礁,漂流到孤岛上。B.发现一群野人曾来岛上举行过人肉宴。
C.船搁浅,遇到土著人的攻击。D.帮助船长制服叛乱的水手,夺回船只。
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阅读理解。

鲁滨逊漂流记(节选)

小船装备完毕,我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手,可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵,驾着小舟在海上往来自如,又见那船帆随着船行方向的变化,一会儿这边灌满了风,一会儿那边灌满了风,不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是,不久我就教会了他使用帆和舵,很快他就能熟练驾驶,成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西,我却始终无法使他理解它的作用,好在这一带很少有云雾天气,白天总能看到海岸,晚上总能看到星星,所以也不大用得着罗盘。当然同季情况就不同了,可是雨季一般谁都不出门。不要说出海执行了,就是在岛上走走也很少。

我流落到这个荒岛上,现在已经是第二十七个年头了,虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴,生活和前大不相同了。我像过去一样,怀着感激的心情,度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀,并且在我面前已呈现了极大的希望,我可以很快脱离大难,成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到,我脱离大难的日子为期不远,知道自己在这儿不会再待,上一年了。尽管如此,我仍像过去一样,照样耕作、挖土、种植、打围篱,另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作,一切都如常进行。

雨季快到了。那时我们大部分时间都只好待在家里,为此,我得先把我们的新船放置妥当,我把船移到从前卸木排的那条小河里,并趁涨潮时把它拖到岸上。就这样,我们等候着十一月和十二月的到来:那是我准备冒险的日期。

1.鲁滨逊在岛上的日常都干些什么?在选文中找出相关语句抄写在下面的横线上。
_____________________
2.选文中鲁滨逊造小船的目的是____________
3.下列说法错误的一项是(     
A.因为这一带很少有云雾天气,所以“我们”不大用得着罗盘。
B.“星期五”不仅是一个划船的好手,后来还成了一个出色的水手。
C.“我”没有教会“星期五”使用舵和帆,也无法使“星期五”理解罗盘的作用。
D.到了雨季,“我们”一般不出海航行。
4.“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了”,联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
____________________
5.读了《鲁滨逊漂流记》这本书,你从鲁滨逊身上学到了什么?
____________________
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课外阅读。

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!

小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生活的小溪。

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乘乖地落在掌心,可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺",让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它生命,它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样?艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

1.联系上下文理解下列词语。
(1)爱不释手:__________________
(2)悭吝:______________________
2.仔细阅读短文第3、4、5自然段,从文中找出或自己概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
第2自然段,优雅;第3自然段,________;第4自然段,________;第5自然段,________
3.读了这篇文章,你对其中哪句话最感动?请把句子写下来,并说明感动的原因。
句子:_____________
原因:_____________
4.这篇短文的主题是什么?(          
A.赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。
B.赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。
C.通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。
5.小鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗?如果喜爱,请你做下面几道题。
(1)写出几种自己喜爱的鸟的名称:______________________________
(2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
_______________________________
(3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
______________________________
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长袜子皮皮的故事(节选)

[瑞典]林格伦  

瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说:“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢!皮皮的长相也很容易使人记住:一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。

皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。警察对她说:

“你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。”

“我什么地方都不去,这儿便是我的家。我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”皮皮很有理由,还故意反问:

“到‘儿童之家’能带马吗?”

“不行!”

“猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀!”

“更加不行!不行!”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!”

“我——————————里!”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:

“咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!”

(选自《长袜子皮皮》)

1.皮皮穿一双(       
A.高跟鞋B.大皮鞋C.花布鞋
2.皮皮养着(       
A.猫B.狗C.马
3.摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。
__________________________
4.这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?用一句话概括出来。
________________________
5.长袜子皮皮说:“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”你觉得这句话说得好不好?为什么?
________________________
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没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。(        )如此,打起桩来(        )很费劲,(        )非常麻烦。

但是,我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话,除了在岛上转悠,手找吃的以外,那我也没有其他的事可干了。

1.请在文中括号里填上合适的关联词。
2.选文主要写了什么内容?
_______________________________________
3.请从修辞角度赏析“我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?”这句话。
______________________________________
4.“我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。”中的“几乎”能否删去?为什么?这句话写出了鲁滨逊怎样的性格特点?
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我还弄到了一些价值不大和用处却不小的东西。(修改病句)
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类型:修改病句
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精彩片段阅读。

鲁滨孙漂流记(节选)

现在我决定动手去制造一些在我认为必不可少的应用的东西,特别是椅子、桌子之类,因为假使没有这些,我就连当前仅有的几样乐趣都无法享受;假使没有一张桌子,我写字吃东西,或做别的事情的时候,就没有多大乐趣。于是我便开始工作起来。我生平没有使用过任何工具,然而久而久之,运用我的劳动、勤勉和发明才能,我渐渐发现,我什么东西都能做得出来,只要我有工具。话虽如此,即使没有工具,我也做出了许许多多的东西,有些东西,所用的工具不过是一把手斧和一把斧头。我想从来没有人采用我这种方式来做东西,或是付出我这样无穷的劳力。譬如说,如果我要做一块木板,我只好先伐倒一棵树,把它横放在我的前面,用斧子把它的两面削平,削成一块板子的样子,然后再用手斧把它刮光。不错,用这种法子,一棵树只能做出一块木板,但这是没有办法的事,只有用耐心去对付,正如我在做木板的时候,不得不付出许多的时间和劳力一样。反正我的时间和劳力都不值钱,无论花在哪一方面都是一样。

尽管这样,我还是像上面讲的那样,首先替自己做了一张桌子和一把椅子,我又在墙上钉了许多小木块,用来挂我的枪和其他应挂的东西。

所以,假如有人看见我的山洞,一定会以为它是一个军火库,里面各样东西应有尽有。样样东西都摆在手头,用起来很方便。我看见所有的东西都安置得整整齐齐的,而且一切应用的东西都收藏得那样多,心里很痛快。

1.“我”为什么要制造椅子、桌子之类的东西?
________________________________
2.从文中的画“____”处可以体会到(       )。
A.只要有付出,就会收获。
B.人是有潜能的,只要深入挖掘。
3.哪些劳动成果令“我”感到心里痛快?
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