学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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教材
给下列句子选择恰当的关联词。
尽管……还……   要么……要么……   即使……也……   不但……而且……
(1)他每天(      )拿着枪,带着狗到森林里去打猎.(     )到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。
(2)他们愉快地生活在岛上,(     )扩大了粮食种植面积,(     )又增加了几个羊圈。
(3)(     )我收罗了这么多东西,(      )是缺少许多,比如墨水,
(4)在这种情况下,(        )找到小狐仙,可能(      )没多大用处。
类型:信息匹配
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查字典填空。
“野”字用音序查字法先查音序__________,再查音节_________。按部首查字法先查_________部,再查_________画。意思_________能组成词语__________________
类型:填空题
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选词填空。
虽然……但……        只要……就……
即使……也……       如果……就……
1.事实证明,(       )有墨水,我(       )可以把事情记得非常清楚。
2.(       )我这样的处境中,(       )有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
3.(       )你说的对,我们(       )改正。
4.我们(       )还是一天一天衰弱下去,(      )比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
类型:信息匹配
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课内阅读。

鲁滨逊漂流记(节选)

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1.写出选文中加点词语的近义词。
宽慰——(         )                 困境——(         )             调整——(         )
2.理解文中的句子,并填空。
(1)选文中画“﹏﹏﹏”的句子中,“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________,这句话体现了鲁滨逊的____________精神。
(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________
3.读选文,说一说把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?
_______________________________
4.联系全文,说一说本文以第一人称来写有什么好处?
_______________________________
类型:现代文阅读
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跟随外国文学名著的脚步,去发现更广阔的世界

鲁滨逊漂流记(节选)

小船装备完毕,我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手,可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵,驾着小舟在海上往来自如,又见那船帆随着船行方向的变化,一会儿这边灌满了风,一会儿那边灌满了风,不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是,不久我就教会了他使用舵和帆,很快他就能熟练驾驶,成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西,我却始终无法使他理解它的作用,好在这一带很少有云雾天气,白天总能看到海岸,晚上总能看到星星,所以也不大用得着罗盘。当然雨季情况就不同了,可是雨季一般谁都不出门,不要说出海航行了,就是在岛上走走也很少。

我流落到这个荒岛上,现在已经是第二十七个年头了,虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴,生活和以前大不相同了。我像过去一样,怀着感激的心情,度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀,并且在我面前已呈现了极大的希望,我可以很快脱离大难,成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到,我脱离大难的日子为期不远,知道自己在这儿不会再呆上一年了。尽管如此,我仍像过去一样,照样耕作、挖土、种植、打围篱。另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作,一切都如常进行。

雨季快到了,那时我们大部分时间都只好呆在家里,为此,我得先把我们的新船放置妥当。我把船移到从前卸木排的那条小河里,并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞,宽度刚好能容得下小船,深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。然后,趁退潮后,我们又在船坞口筑了一道坚固的堤坝挡住海水。这样,即使潮水上涨,也不会浸没小船。为了遮住雨水,我们又在船上面放了许多树枝,密密层层地堆了好几层,看上去像个茅草屋的屋顶。就这样,我们等候着十一月和十二月的到来:那是我准备冒险的日期。

1.“一窍不通”是比喻________________,其中“窍”的意思是_________。这个词语的反义词是__________
2.鲁滨逊在岛上的日常都干些什么?在文中找出答案,用“ ”标出来。
3.鲁滨逊造小船的目的是_______________________
4.“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。”说说你对这句话的理解。
___________________________
5.星期五的到来给鲁滨逊的生活带来了什么?
__________________________________
6.小朋友,你读过《鲁滨逊漂流记》的全书吗?用简练的几句话来说说这本书的主要内容。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

老人与海(节选)

老人已经航行了两个小时,他一直在休息,时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼(jiáo  jué)。他在为即将到来的恶战做着准备。

当那两条鲨鱼中的第一条出现时, 他叫了声。那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。这两条鲨鱼闻到血的气味,正在兴奋地向小船冲来。

铲鼻鲨和灰鲭鲨不同,它们对吃的东西来者不拒,哪怕是腐烂的死鱼,又或者是身上并没有血(xuè  xiě)腥味的人。现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去,趁机用嘴撕扯大鱼的肉。另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。

老人举起绑了刀子的桨,朝水面上那条鲨鱼戳去。他先是把刀扎(zhā   zhá)进鲨鱼的头部,接着是黄色的眼睛。鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴,滑入海里。

那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。老人把脚从帆脚索上挪开,小船转过来,这样他就能看见那条鲨鱼了。他拿桨去戳它,但只在鱼皮上刺了一个口子。鲨鱼浮上海面,老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。这两下又准又狠,可鲨鱼却死死咬住鱼。老人再次把刀刺进它的左眼和脑子,连头上的软骨都扎断了。

鲨鱼还是没有松开那条鱼。老人用力撬开它的嘴,鲨鱼的嘴张开了,身体溜进海里。

“去吧,你这条加拉诺鲨,”老人说道,“去海里找你的那位朋友吧。”

1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是______________。它的近义词是______,反义词是______________
3.选文主要描写了________的情景,表现了老人___________的精神。
4.读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱惜动物。对此你是怎么看的呢?
_____________
5.在《老人与海》这书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句名言补充完整。
一个人并不是生来要被打败的,_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面《鲁滨逊漂流记》选段,完成下列各题。

1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨逊克罗索,在一场可怕的大风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹,我本人却九死一生。

整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝,我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。虽然整夜下雨,我却睡得很香。

10月1日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想,待风停浪息之后,可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴,这使我倍感悲伤。……

从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。看来,这儿当前正是雨季。……

10月26日傍晚,我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点,并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索,外面再加上草皮,筑成一个坚固的防御工事,像围墙或堡垒之类的建筑物。

1.这部小说是用第几称、按什么顺序来叙述的?
__________________
2.这篇短文中共讲述了哪三件事?请概括出来。
_______________________
3.你觉得鲁滨逊是个怎样的人?他身上哪些地方值得你学习?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音写词语
liú luò                         qī liáng                            jì mò                           kǒng jù                       dǎo méi     
    
yōu shāng                      shū jí                           chǔ jìng                           lǐ zhì                            kòng zhì     
    
类型:书写
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看拼音,写词语。
pì jìnɡ   yú lè   kǒnɡ bù     kěn shí     xínɡ fá
          
zhēnɡ rónɡ     pái huái     kònɡ zhì     jì mò     zhà lán
          
类型:书写
难度系数:较易0.85
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看拼音写词语
pāo qì     fáng yù     qīn xí     qīng fù     kuān wèi     
    
shēn zhòng     kùn jìng     yān zhī fēi fú               
          
xīn píng qì hé    chóng jiàn tiān rì
     
类型:书写
难度系数:容易0.94
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