学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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按要求写句子。
1.汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句)
_______________________________
2.我要过生活了。(扩句)
_____________________________
3.这不能不说是奇怪呀。(改为肯定句)
____________________________
4.法官说:“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。”(改为转述句)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按照《鲁宾逊漂流记》一文排列下面的故事情节(     
①建房定居 ②解救“星期五” ③遇险上岛 ④养牧种植 ⑤回到英国
A.①②③④⑤B.⑤③②①④C.④⑤①③②D.③①④②⑤
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”。
(1)鲁滨逊把捕到的活山羊(xù chù)养起来。
(2)她们吵闹得非常凶,他真担心有的牛会(zhēnɡ zhènɡ)断缰绳。
(3)别犯傻!你们一定会受冻(āi ái)饿的。
(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤(màn wàn)攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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一锤定音(给下列加点字选择正确的读音,用“——”画出)。     
惧(wéi  wèi)    杆(wěi  wéi)    停 (pō  bó)    
(mán  màn)    简(lòu  nòu)    寞(shū jì)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把下列词语补充完整。
(      )(      )吞枣            (      )(      )风霜          (      )(      )
安然(      )(      )          (      )无不(      )          (      )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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名著阅读。
1.《鲁滨逊漂流记》的作者是_____(国籍)的丹尼尔·笛福。读过这部著作后,你最欣赏鲁滨逊_____的精神品质。
2.语文老师要求做《鲁滨逊漂流记》阅读手抄报,请你在下面三幅插图中任选两幅作为手抄报的素材,并分别配上标题。

(1)插图_____(填序号),标题_____。(不超过五字)
(2)插图_____(填序号),标题_____。(不超过五字)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

老人与海(节选)

这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远,把陆地远远抛在后面。天还没大亮,他就撒下鱼食。突然,他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里,接着钩丝动了一下。他明白,水下一百英寸的深处,一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝,觉得有一条硬邦邦的东西,重得叫人不敢相信。

大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。“鱼啊,我到死也要跟你在一起。”夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚在船头上,这样舒服些。

太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝,但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下,鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来,钩子就会被甩掉。这时,大鱼突然晃荡了一下,一下子把老人拖到了船头那边,要不是他撑着一股劲儿,放出一段钩线,准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了,便拉住钩丝不动,身子往后仰,抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼游起来慢多了,钩丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它的身边往四下涌。阳光下,它浑身明光耀眼,头、背都是蓝色的,镰刀片似的尾巴在水里出没,嘴长得像一根垒球棒,尖得像一张细长的脸。老人说:“它比小船还长两英尺呢。”现在他已经漂到了看不见陆地的海面上,跟大鱼搏斗,他觉得非常疲乏,希望大鱼睡去,自己也能够睡去,去梦见狮子。他高声地说:“鱼啊,要是你没累乏,那你可真奇怪透顶啦!”

“我一定要弄死它,尽管它那样的,那样的了不起。”

“我要让它知道什么是一个人能够办得到的,什么是一个人忍受得住的。”他一遍又一遍地祷告,请求上天保佑。

又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩,梦见了狮子。突然,那根钩丝飞快地从他右手滑出去,他猛然醒来,急忙抓住钩丝,把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳,掀起巨大的浪花,然后猛地落下。接着它又一次次地跳起,落下。老人的右手勒出了血,他把手浸在水里,说道:“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。”第三天,那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝,鱼每转一圈,他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后,老人浑身被汗水浸透了,骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动,汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝,却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水,洒在头上。老人拼命拉紧钩丝,看见鱼尾巴从水里露出来,鱼游到前面来,举止从容不迫,优美潇洒,老人用力去拽,想把它拽近些。鱼朝船边游来,嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛,高高地举起鱼叉,使出全身的力气,把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳,把它的长度、宽度、威力和美,全都显示出来。它仿佛悬在空中,悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里,浪花溅了老人一身,溅满一船。一会儿,那鱼仰面朝天,银白色的肚皮翻到水面上来,它终于死了。

1.用自己的话概括短文的主要内容。
_______________________
2.短文写到老人希望“去梦见狮子”,原因是(     
A.狮子代表着野性、不服输,老人希望梦能给自己带来力量和勇气。
B.老人家里圈养着狮子,他非常想念它。
C.狮子的勇猛与眼前的大马林鱼很相似。
3.从画“ ”的句子中老人的动作可以看出老人_________
4.“我一定要弄死它,尽管它那样的,那样的了不起”一句中的“了不起”说明_________,从“一定”一词我们可以体会到_________
5.短文体现了老人怎样的品质?说说你的看法。
________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读空间。

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

1.这段话出自______国作家______写的《______》。这部作品反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”,发挥个人才智,勇于______的精神。
2.理解句子,填空。
(1)联系课文,选段中“叫人受尽折磨的处境”指______,“值得宽慰的东西”指______
(2)鲁滨逊从困境中取得的经验教训是______
3.画“﹏﹏﹏”句子的意思是(       
A.在困境中,想到曾经美好的事物,以安慰自己失落的心。
B.在困境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。
C.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实。从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。(改为双重否定句)
____________________________
2.通过鲁滨逊的教化,使“星期五”成了他的好帮手。(修改病句)
____________________________
3.在孩子们回来后的半小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子……泪水如雨,洒了一地
(1)加点部分运用_____的修辞手法描述“喜极而泣”的场面。
(2)请用例句中的修辞手法描写“拥挤”的场面。
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。 
(      )的生活    (      )的帐篷    (      )的宴会   
(      )的社会    (      )的庄稼    (      )的山羊
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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