学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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课文回放。
1、本课中心议题是:__________________________。依次讲了:第一___________________;第二________________________________________;第三___________________________;第四_________________________________________________________________。
2、“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”“完全”就是______________,也就是说,除了____________而外,再没有任何的目的。“彻底”,就是_______________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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开心阅读。

荆赞

① 我爱游西山,尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区,便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里?只要你稍加注意,就会发现它来自一种并不引人注目的灌 木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔,枝叶茂密;它的叶柄长,叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉,每次游山归来,荆的余 香总是缭绕不散。

②荆,不但给人以香,还给人以甜。炎夏,正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香,招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节,蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳,香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的(甲)_____,可也不能忘记荆花的(乙)_____啊!

③荆,可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧,可以用来编篓。它的籽可以入药,主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子,也是制造蚊香的一种主要原料呢!

④荆,具有顽强的生命力。它见缝插针,悬崖陡坡,山巅谷底,都有它的立足之地。它不怕晒,不畏寒,不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃,代代繁衍,在数量上,它也占了山区灌木中的大半。

⑤荆,是很有一点精神的。它不用人播种,不用人浇水,不用人施肥,不用人剪枝,却给人以香甜,以枝叶,以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗?

1.第②段有两个空,请选择恰当的词语,将字母填入下面(甲)(乙)两处的横线上。
A. 功劳     B. 劳累    C. 功能    D. 辛苦 
2.第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句?用横线在原文上将这一完整的句子画出来。
3.本文第②段和第③段分别写了荆___________和___________的特点。
4.用波浪线在原文上画出第④段的中心句。
5.本文结尾一句运用了什么句式?用自己的话说出这句话的本来的意思
________________________
6.这篇文章歌颂了荆的什么精神?根据文章中心,选择理解最准确、最深刻的一项,将它的字母写在括号内。
A.荆的精神是给人以香甜、美好的东西
B.荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神
C.荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力
D.荆的精神是一种要求人的很少,却为人类奉献自己的一切的精神
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在下面的语段中填入合适的关联词,正确的一项是(   )
(   )我们是为人民服务的,(   ),我们(   )有缺点,(   )不怕别批评指出。(   )是什么人,谁向我们指出(   )行。(   )你说得对,我们(   )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
①不管……都……     ②如果……就……     ③因为……所以……       ④只要……就……
A.③④①②B.③②①④C.③①④②
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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用“亲”组四个填空。
(1)周总理那慈祥的笑容,(_____)的话语,至今还留在我们的记忆里。
(2)(_____)的老师,我们永远不会忘记你。
(3)他们俩(_____)合作,取得了重大的研究成果。
(4)大伙儿就像久别重逢的亲人一样,(_____)极了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
“鼎”字共_________画,用部首查字法应先查_______部,再查______画,第六笔笔画名称是_______;用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节_______。“鼎”的解释有:①古代煮东西用的器物;②借指王位、帝业;③建立;④正当,正在;⑤大。给下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。
人声鼎沸(______) 鼎力相助(______) 大名鼎鼎(______
鼎盛时期(______) 革故鼎新(______) 问鼎中原(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读语段,完成练习。

《为人民服务》(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.选文的作者是________,全文是他于1944年9月8日在中共中央警备团追悼____________ 同志的会议上所做的演讲。
2.选文第一句话与第二、三句话的关系是(      )
A.先因后果B.并列关系C.先概括后具体
3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中“固”的意思是______,“或”的意思是_______。“泰山”比喻________,“鸿毛”比喻________
4.理解文中画线句子的含义。
______________________
5.历史上(_______)死得比泰山还重,(______)死得比鸿毛还轻。(填序号)
①戚继光           ②汪精卫        ③秦桧        ④李大钊
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读,完成练习。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人有一死,泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.理解文中加点字的字义。
(1)固:________  (2)或:________  (3)于:________
2.把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。
____________________________________
3.用“~~~~”标出选段中引用的一句话。
4.这段话的中心句是:_______________________
5.新时代中,像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷,如_______________等。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列四组词中,相互关系与“赞成——赞同”不相同的一项是(    )
A.搅和——搅拌B.必定——一定
C.处境——境遇D.解释——解决
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

纪念白求恩(节选)

毛泽东

白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动的。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

1.用一句话概括出第1自然段的中心观点。并用“首先……接着……然后……最后……”的句式,写出作者是如何一步步论证自己的观点的。
_________________________________________________________________
2.第2自然段中,作者将____________________________进行了对比,这属于对比论证。运用对比论证的好处是__________________________________
3.“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指(    )。(多选)
A.国际主义精神
B.共产主义精神
C.毫不利己专门利人的精神
D.对技术精益求精的精神
4.毛泽东为什么说“每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”?
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.选段选自《__________》,是__________同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。
2.本段的中心句是________________。此句和后面三句是______关系。
3.请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个人物。
___________________________
类型:现代文阅读
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