学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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教材
按要求写句子。
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)
__________________________________________________
2.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)
__________________________________________________
3.谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。(改为反问句)
__________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.“两个小东西”指的是__________________
2.读了选段后,你能提出什么问题?并试着解决这个问题。
__________________________________
3.这块琥珀的科学价值是什么?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段。回答问题。

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以(       )它们身上的每一根毫毛,还可以(       )它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以(       )发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.文中的括号里依次填入哪几个词语最恰当。(       
A.看见、想象、推测B.想象、推测、看见C.推测、看见、想象
2.给“挣扎”的“扎”字注音:______________,用此字另一种读音组词_______________
3.写出下列词语的近义词。
仍旧——(      )               详细——(      )
4.作者推测苍蝇和蛛蛛当时在粘稠的松脂里挣扎的依据是:____________________
5.用“___”画出反映这块琥珀的科学价值的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

琥珀(节选)

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.文中的“推测”可不可以换为“猜测”?为什么?
___________________
2.从这块琥珀里可以看见什么?用“     ”在文中画出相关语句。
3.这块琥珀的科学价值在于:①___________;②______________
4.为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”?你还能从短文的信息中推断出什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的语段,联系课文,完成练习。

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。(《琥珀》)

1.语段中的“两个小东西”指的是什么?联系课文,写出这块琥珀形成的过程。
_____________________________________
2.“推测”是什么意思?为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
奔跑,飞舞;驻足,凝望。这些可爱的动物,是我们的好朋友。

类型:书写
难度系数:一般0.65
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琥珀(节选)

在那块透明的琥珀里两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.“推测”的意思是_____,“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是_____
2.“两个小东西”指的是______ 。它们“好好地躺着”说明________
3.从文段中,我们可以知道那块琥珀的价值体现在哪些方面?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列句子排序,正确的一项是(       
①当小虫爬到茅膏菜的叶上,腺毛受到刺激就向内卷缩,把小虫牢牢地“捆住”。
②它的个子仅10厘米左右,叶片形成一盘状捕虫器,带有许多腺毛。
③与此同时,腺毛也开始分泌消化液把小虫消化掉。
④腺毛是植物上的一种分泌结构,不同植物上的腺毛所分泌的物质不一样。
⑤茅膏菜是一种食虫植物。
A.⑤②④①③B.④⑤②①③C.⑤①③④②D.④②①③⑤
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

珊瑚

大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚,有红的,有白的,还有花的。它们一丛一丛,有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花,有的像树枝。

人们看到珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物,是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上,只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手,触手中间有一个很小的“嘴”,猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。

珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长,繁殖,死亡。经过几万年,它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年,有的珊瑚礁露出海面,就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛,就是由许多珊瑚岛组成的。

1.在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。
2.整体感知:这篇短文主要写了(  )。
A.珊瑚非常美丽
B.珊瑚是一种小动物
C.西沙群岛是怎样形成的
D.珊瑚是怎样形成的
3.在正确答案的后面打“√”。
(1)珊瑚是什么?
植物(  ) 动物(  ) 石灰质(  )
(2)哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的?
第2自然段(  ) 第3自然段(  )
4.珊瑚岛是怎样形成的?
______________________________________
5.读了这篇短文,你还有什么不懂的问题?请提出来,写在下面的横线上。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子加工厂(按要求完成句子)。
(1)一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地,飞进树林。(改写成拟人句)
_____________________________________
(2)晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着整个树林。(把两个句子合为一句话)
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(3)老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。(改写成“被”字句和“把”字句)
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(4)谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里。(改写成反问句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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