学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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口语交际。
下面是小红和小明的一组对话,为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计一组对话。
小红:“喂!书我看完了,还给你!”
小明:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你了!”
小红:“_______________________” 
小明:“_______________________
类型:语言表达
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阅读文章,回答文后问题

     

地震是地壳的震动。它发源于地下某一点,该点称为震源。震动从震源传出,在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中,它是接受震动最早的部位。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的,全球每年发生约500万次地震。

地球的结构就像鸡蛋,可分为三层。中心层是“      ”—地核;中间是“      ”—地幔;外层是“      ”—地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用,使地壳岩层                  ,于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源深度小于70千米的地震为浅源地震,在70~300千米之间的地震为中源地震,超过300千米的地震为深源地震。对于同样大小的地震,由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然。

地震的大小用震级表示,根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级,我国一般采用里氏震级。通常把小于2.5级的地震叫小地震,2.5~4.7级的地震叫有感地震,大于4.7级的地震称为破坏性地震。震级每相差1级,地震释放的能量相差约30倍。比如说,一个7级地震相当于30个6级地震,或相当于900个5级地震,震级相差0.1级,释放的能量平均相差1.4倍。

1.选择相应的词语填充在文中第2自然段前三个横线上。
蛋清 蛋黄 蛋壳
2.请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第2自然段后三个横线上里。
3.请你根据第3自然段的相关内容,说说什么叫“震级”。
__________________
4.雅安大地震,使许多同胞失去了生命,国人无不为之哀痛。请你试着把下面的挽联补充完整。
九州山河凝血泪,________
类型:现代文阅读
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我知道古诗中这些词的意思。
(1)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是__________。
(2)《夜书所见》中“书”的意思是____。
(3)“夜深篱落一灯明”中“篱落”的意思是_______。
类型:填空题
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课内阅读。

巩乃斯的马(节选)

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河
1.联系上下文解释文中的词语。
仿佛:________________________________________
倏忽:________________________________________
2.请摘抄这个段落中的四字词语,并任选一个造句。
________    ________    ________
______________________________________
3.文中画线句子是一个_______句,这样写说明_____________________。
4.仔细阅读语段,说一说这一段主要写了什么。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。
闻:①听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新。(____)
(2)耳不如目见,桂林的山水真令我陶醉。(____)
(3)秋天的雨,藏着非常好的气味。(____)
(4)他是举世名的篮球运动员。(____)
类型:信息匹配
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课内阅读。
我爱这片海上的森林。红树林和北国沙漠中的黄柳一样,在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境,只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸,形成了纵横交错的支柱根,依靠这庞大的根系去吸取大地的营养。它把自己的兄弟姊妹连成一个整体,去抵御狂风恶浪,减少海啸带来的自然灾害。
1.红树林的生长环境是(       ),可它却能抵御(       ),减少(       )。
2.用“”画出文中的比喻句。
3.用“____”画出这段的中心句。
4.海上的红树林,让人联想到“沙漠中的黄柳”。作者在赞美红树林这一奇观的同时,更要赞美的是(   )。
A.沙漠中的黄柳B.红树林的美丽
C.红树林的精神
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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谈古论今(解释下列加点字的古今意义)。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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