学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。(       )
2.《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。(       )
3.“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。”这是一个拟人句。(       )
4.《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。(       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了____,后来又变成了_________,最后变成了____,它感觉自己舒服极了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《去年的树》的作者是日本作家______,课文讲述了________荡气回肠的友谊。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列词语书写完全正确的在后面的括号内注明正确,错误请改正过来。
①雕塑      护    撑船    排泻________
②陵角    缝隙    踮脚    废物________
③震撼    羞愧    幽静    溜走________
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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阅读。

小白鹅

我爱小白鹅!

我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.照样子,写词语。
(1)又扁又宽 又( )( )
( )( )( )( )
(2)圆溜溜___________________
(3)摇摇摆摆_________________
2.写出三个与“徐徐”意思相近的词语:(       )(       )(       )
3.把第三自然段描写小白鹅生气的动词写下来
_______________________
4.我爱小白鹅的原因是:
(1)__________ (2)______________
(3)__________ (4)______________
5.第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从__________________________分别具体地说。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外类文阅读。

战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想不到想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。∥
恰巧,有位老人从他们身边经过,听到了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比画说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不学画画呢?”接着他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛虽然坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹钢琴呢?”孩子们听了老人的话,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为它可以避免一些外界的干扰,使精力高度集中。改学钢琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家;眼瞎的孩子,终于成了音乐家,饮誉天下。∥
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他们非常激动,拉住老人连连称谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,常常还会为你留下另一条道路的。”
(1)判断带点字的意思,在正确字义的序号上打“√”。
①心里一 A.光线强 B.声音大 C.心胸开朗
②无的烦恼 A.称呼 B.意义、价值 C.说
(2)用简要的语言概括段意。
第一段:_____________________________________________________
第二段:_____________________________________________________
第三段:_____________________________________________________
(3)老人的哪些话使两个孩子开始了新的追求?用“  ”画出来。
(4)两个孩子的第二次追求成功了吗?你从中受到了什么启发?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我会读(给加点的字加上拼音)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文回眸室。
《唯一的听众》的作者是        ,课文讲述了一个                               的故事。让“我”感动的是                     ,让那个“我”惊讶的又是           
            ,突出了听众                 的情怀。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课堂连线台。
老师:“那时,我总是不由得想起那位‘耳聋'的老人。” 这句话中“耳聋”为什么加引号呢?
学生甲:我觉得是因为这儿的”耳聋”并不是真的,老人为了鼓励”我”拉琴故意装成耳聋的。
学生乙:__________________ _         _____
学生丙:___________________           _____
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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精彩赏析阁。
一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉
(1)老人为什么说自己“耳朵聋了”?
                                            
(2) 用“   ”画出文中一处细节描写,并说说这样写有什么好处?
                                            
(3) 认真体会画线句子,说说你读懂了什么?
                                            
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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