学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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教材
根据要求完成习作。
你喜欢小动物吗?在与动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!请你写一写自己喜欢的一种动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作
题目:我被________
要求:①把题目补充完整,写一件自己亲身经历过的事,如“我被表扬了”“我被推选为班长”“我被误会以后”……
②根据题意,有中心、有条理地把事情写清楚、写具体,要写出真情实感。
③不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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大母鸡

我酷爱养鸡,家里养了六只母鸡,其中一只大母鸡又大又肥,全身披着黄羽毛,头上有一顶红色的小冠子,真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次,我拿了一把米来喂它们,大母鸡首先在我面前咕咕地叫,好像在对我说:小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。我对它说:就你贪(tān niàn)吃!我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大颗的米吃,其他的母鸡吃得咕咕直叫,只好吃它刨出来的碎米,有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃,刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了,只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹(dǔn dùn)。它打盹时还很讲究,先用爪(zhuǎ zhǎo)子刷、刷地在地上扒( )个坑,然后就蹲下来眯上眼睛,把头插进它那大翅(chì )膀下一动也不动,你走过去,它也不怕,还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡,因为它每天下一个蛋,比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的,然后就安安稳稳地卧在窝里,忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了起来,样子忐忑不安,不一会儿,它就站起来。我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了,一拿起来,热乎乎的,我把蛋取走后,赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边咯咯地叫,好象在说:我下蛋了!我下蛋了!

1.联系上下文,解释词语。
忐忑不安:_________________________
酷爱:___________________________
2.选择文中加粗字的读音,给正确的读音戴朵小花。
3.这篇短文共有___个自然段,每个自然段的主要内容是__________,表达了“我”对大母鸡的_______之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选出加点字的正确读音,画“√”。        
近(còu   chòu)  水(zhān     zhàn)
尔(ǒu   yǔ)         喵(miāo     miáo)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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字音一家亲。
①爸爸送给我一本记载了这座宝tǎ________光róng________又huī huáng________的历史的线装书。这句话中的“载”在文中的读音是________
②最近很多gōng________廷剧受到了大家的欢迎。
③这个身材ǎi________小、tuǐ________有残疾的人竟然是这家大公司的mì________书。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

狮子和鹿

丛林中,住着一只漂亮的鹿。

有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子。

鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”

一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

1.写出下列词的反义词。
抱怨—(   )  机灵—(   )   犹豫—(   )
2.鹿认为自己最美的是      ,最难看的是     。结果,在狮子的追赶中,     差点让它送了命,而腿却让它狮口逃生。
3.这个故事告诉我们(  )。
A.美丽只能是长处,不会是短处
B.物各有所长、所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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口语交际。
胡萝卜先生的胡子越来越长,这个长胡子帮助小男孩用来放风筝,也可能帮助鸟太太晾晒尿布。胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢?他的胡子会起到什么作用?想一想,写一写吧!
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
京腔的韵味
生在黄梅戏的故乡,可我最喜欢的还是京剧,听不厌,品不尽。兴起时,还能吊起嗓门儿来上几句,那特有的京味儿总是悠悠地萦绕在心头。
教了十几年的书,上过不少还算成功的课,但自己感觉最好的还是教《故都的秋》这篇课文了。郁达夫先生简直京化透了,那关于北京之秋京味几十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞人了,至今,那几个“老北京”在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
多年来,京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往,每每机缘擦肩,只好“望京兴叹”。
终于在去年的秋天,在北京待了一周,上天安门,登八达岭,游世界公园,钻王府井大街小巷:大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿:频频的儿化音节,极富神韵的“土”话,更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。京腔儿还极富个性,细细品味,有的带股虎劲,有的透着大气,有的则臻于一种雅境……
言为心声,北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。那天,我们乘地铁到前门站,由于人多,我们一行好几个只好站着。这时,一位很普通的北京市民,见我们同行中一位老人没座位,便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”,“老先生——您这儿坐!”……这一刻,我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风。
京腔冶人,几天一过,竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白,仿佛自己也是个“老北京”了。
1.“望京兴叹”一词活用了成语________,在句中的意思是______________
______________。
2.解释下列句子中的词语。
(1)那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞人了。
醉煞:________________________________________________________________
(2)我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风。
如沐春风:____________________________________________________________
3.文题“京腔的韵味”指文中的“京味儿”,用“____”画出文中说明“京味儿”特点的句子。
4.读读短文第6自然段,用“”画出本段的中心句,说说围绕主题写了一件什么事?
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5.“京腔冶人,几天一过,竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白。”这句话表明了作者什么样的感情?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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照样子,写词语。
例:美佳佳(ABB式词语)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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