学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2016)| 三年级下册
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看拼音,写词语。
tǎo yàn          jǐng jiè                 yōu lǜ                 zāo yāng
(        )                 (        )                  (        )               (        )
jiě mèn                 tān xīn                  fū chū                 tāng yuán
(        )                 (        )                 (        )                 (        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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口语交际。
鸟儿是我们的好朋友,可现实生活中,总是有人要去伤害鸟儿,你想对这样的人说些什么?
________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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词语造句。
(1)无可奈何……______________
(2)生气勃勃……______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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回忆课文中精彩短语,再填一填。
( )着墙根     ( )着田坝            (     )着脖
( )着头        ( )(      )   ( )(     )
( )(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

有志气有感情的狗

林清玄

有一次,我带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。

由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,他反身问我:“狗感冒了吗?”

“是呀!从昨晚就咳个不停。”我说。

司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!”

话匣子一打开,司机说了一个养狗的痛苦经验:很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了。

他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车驶出了100多公里,将它放到中部的深山里。

放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。

过了一个星期,一天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯()槁(ɡǎo),极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和寻找。

司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,把狼狗装入布袋,再次带出去放生。这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。

到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血。血,还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。

原来,狼狗咬舌自尽了。

司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。

过了一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自尽的狗,这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如呀!”

听了司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象,它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不让进门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀!

1.选出下列加点字的正确读音打上“√”。
一样(mó   mú)             子(xiá   jiá)
声(fèi     quǎn)                 出去(zǎi   zài)
2.写出狼狗被抛弃时的举动。
追了几公里→(          )(           )(            )
3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗?将文中相关的语句画上“ ”。
4.作者为什么说这是一只有志气的狗?
___________________________________
5.下面是对最后一个自然段的理解,在说法正确的后面打“√”,错误的后面打“×”。
(1)这段话赞美了狗的有情有义。(      )
(2)这段话批判了狗主人的自私与无情。(      )
(3)这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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类文阅读

鸟儿会“说话”

我是个在农村长大的孩子,从小就爱鸟,爱看鸟儿那美丽矫健的身姿,爱听它们的歌声和软语。

听爷爷说,鸟儿是会“说话”的,有人也真懂鸟语。据说,古时候有个叫公冶长的人,就是位通晓鸟语的专家。有一次,他从燕子“唧唧——唧唧——”的叫声中听出:“公冶长,公冶长,南山顶上有只大肥羊。快快去背来,你吃肉,我吃肠……”他爬上南山,果然背回一只摔死的大肥羊。

我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到大肥羊的犒(kào)赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听它们讲讲鸟类王国的趣事,也是很快意的。于是,我便经常试探着和鸟儿接近,跟它们交谈。

春天,布谷鸟飞来了。它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟对话了:

“你做什么?”“种田织布。”“你喜欢什么?”“勤劳刻苦。”

这样无拘无束地一问一答,有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话,便在一旁提醒我:“听,布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去,愣着干啥?”我听了立即背起书包,向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。

据说喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。所以,尽管它的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那不是分明在说“喜事到家,喜事到家”吗?每当这时,我心里便有说不出的高兴,总是盼望喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。

还有画眉,黄莺,百灵……它们的“语言”丰富极了!一听到它们“啁啾啁啾”的叫声,我便以“知音”自居,进行各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……

鸟儿的确是我们的好朋友哇!

1.【整体感知】默读短文,说说短文主要讲了一件什么事。
__________________________________________
2.【提取信息】乡里人都很喜欢喜鹊的原因是(       
A.总是预报喜讯,给人们希望和安慰。
B.听到喜鹊的叫声,人们倍感亲切。
C.喜鹊的“话”常常不能应验。
D.能让人们编织出许多有趣的故事来。
3.【提取信息】“一听到它们‘啁啾啁啾’的叫声,我便以‘知音’自居”,“它们”指的是___________,“知音”是指_____________________
4.【分析判断】文中没有作为重点描写的“鸟语”是(       
A.燕子B.布谷鸟C.喜鹊D.画眉
5.【感悟写法】本文在描写方法上,运用了____________的修辞手法。在行文结构上,是按照_______的结构来写的。
6.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列多音字注音并组词。
( )( ) ( )( )   ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在;它有时老实,有时______,有时又________;高兴时__________,不高兴时,________;有时________,有时又胆小。
(2)《母鸡》以作者的________变化为线索,由“________”到“__________”,前后形成鲜明的对比。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择恰当的关联词填空。
因为     如果……就……     无论……都……     虽然……但是……
①我们________不努力学习,长大________没有文化知识。
________它是母鸡。
③在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,________多么贪睡的人________得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“√”选出加点字正确的读音。
(jiè jí)       (lì liè)     (mēn mèn)
斥(hē hè)   午(shǎnɡ xiǎnɡ)息(bǐnɡ pínɡ)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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