学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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选词填空
①已       
________后见不到灰雀了。
灰雀________经飞走了。
②在       
________也见不到灰雀了。
一只灰雀停________树上。
③站     
我是一名勇敢地________士。
列宁________在树下和男孩说话。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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在横线上填上表示数字的词,组成成语。
________________          ________________        ________________
________________          ________________        ________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,组词语。
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________________________________________________
________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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在括号里填上合适的词语
________的白桦树       ________的胸脯        ________的孩子
________的冬天         ________地歌唱        ________地跳舞
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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灰雀

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.把文中描写灰雀胸脯颜色的词语画上横线。
2.语段中画波浪线的词语体现了(   )。
A.列宁很喜欢这三只灰雀。
B.列宁平时没什么事做,很清闲。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

  放青蛙

星期五下午,小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上,看见一个老爷爷在路边卖青蛙,盆里只剩一只青蛙了。小刚想:“青蛙是有益的动物,我们得保护它。”于是,他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙,对伙伴们说:“我们到郊外把它放了吧。”

他们来到郊外的池塘边,小刚在池塘边蹲下,双手小心翼翼地捧着青蛙说:“小青蛙,去找你的伙伴吧,去找你的家吧!”小青蛙一下子就蹦进了池塘里,欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着,好像在说:“谢谢你们,小朋友,你们放了我的伙伴,我们会把庄稼保护得更好。”

1.请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。
(1)形容谨慎小心,一点不敢疏忽。 (         )
(2)形容很留恋,十分舍不得。 (        )
2.请用“______”画出描写小刚心理活动的句子。
3.读了这篇文章,我明白了(   )。
A.要保护伙伴
B.要保护有益的动物。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读人物对话,猜猜他们当时心里会想什么。选一选。
(1)男孩说:“没……我没看见。”这时,男孩在想(       )
(2)列宁说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”这时,列宁在想(       )
(3)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。这时,男孩在想(       )
(4)列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”这时,列宁在想(       )
A.我明天就把灰雀送回来。
B.我不能说我把灰雀捉走了。
C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心。
D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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口语表达能力提升
同学们,面对关心自己的列宁,面对知错就改的小男孩,如果灰雀会说话,它会向他们说些什么呢?现在你就当灰雀的代言人,来说一说吧!(不少于100字)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写作能力提升
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
我也能从颜色和动作两个方面,写一个小动物。(不少于50字)
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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读能力提升

健忘的维纳

在美国麻省理工学院的校园里,维纳是个大名鼎鼎的人物。一方面因为他最早为美洲数学界赢得了国际荣誉,另一方面是因为他的健忘。

维纳最有名的健忘故事是有关搬家的事。一次,维纳乔迁,他的妻子前一天晚上再三提醒他,她还找了一张便条,上面写着新居的地址,并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一个人问他一个数学问题,维纳把答案与在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居,他很吃惊家里没人.从窗子望进去,家具也不见了.掏出钥匙开门,发现根本对不上齿.于是使劲拍了几下门,随后在院子里踱步。突然发现街上跑来一个小女孩,维纳急忙对她说:“小姑娘,我真不走运。我找不到家了,你能帮助我吗?小女孩说道:当然,爸爸!妈妈让我来找你回家。

还有一次,维纳的一个学生看见维纳正在邮局寄东西,很想上前问候一番。要知道,在麻省理工学院真正能与维纳直接说上几句话,还是十分难得的。但这位学生不知道怎么接近他为好。这时,只见维纳来来回回踱着步,陷入了沉思之中。这位学生更加担心了,生怕打断了维纳先生的思维,损失了某个深刻的数学思想。但最终还是鼓起勇气,靠近这个伟人:早上好,维纳教授!维纳猛地一抬头,拍了一下自己的前额,说道:“,维纳!”原来,维纳正欲往邮签上写寄件人姓名,但他却忘记了自己的名字……

1.文章选取了哪些事件,说明维纳健忘?请自己概括一下。
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2.仔细阅读第3自然段,找出描写维纳健忘时表现的语句,请用“——”划下来。
3.阅读了本文,除了健忘以外,你对维纳教授还有哪些了解?是从哪些语句中知道的?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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