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鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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课内阅读。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

1.从文中找出下列词语的近义词。
愤怒——(______)耻辱——(______
2.在短文第2自然段的方框内加上合适的标点。
3.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?(   )
A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写
4.从“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。从“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________
5.许多年后,陶罐依然光洁如新,而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局,你从中明了什么道理?
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气。

1.在文中“□”里填上合适的标点。
2.“骄傲”在文中的意思是(     )(填序号)
A.自以为了不起,看不起别人B.自豪C.值得自豪的人或事物
3.朗读文中画“     ”的三个句子时,句①应该用(______)的语调,句②应该用(______)的语调,句③应该用(______)的语调。(填序号)
①自然平稳      ②上扬     ③下沉
4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
nà hǎn   yù liào   jiù yuán   xīnɡ luó qí bù
   
mí tuán   qī hēi   zhēnɡ biàn   piān piān qǐ wǔ
   
类型:书写
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快乐阅读。

陶罐和铁罐(节选)

“住嘴!”铁罐_______了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

 “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

和你在一起,我感到______,你算什么东西!铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

1.根据课文内容填空。
2.根据意思,在选文中找出相应的词语填在括号里。
(1)表示说话人认为某种事情没有必要或不一定必要。(______)
(2)彼此很好地相处,不争吵。(______)
3.选文主要运用的描写方法是______描写。
4.阅读选文时语气要有变化。朗读陶罐的话时(______);朗读铁罐的话时(______)。
A.语调要紧凑高昂,声高气粗。
B.语气要自然平稳,读出平和讲理的感觉。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子,都已经逝去了。冬天来了,好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧,好心人儿!在你这里我不久就会强壮起来;让我避寒寄食到春天吧!”

“朋友,我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?

“在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一天接着一天,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!”

“那么你——”

“我整天唱我的歌,满不在乎。”

“唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”

1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子,不改变句意。
________________________________
2.第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。
3.蚂蚁说:“那么你”蚂蚁后面想说的是(    )
A.就这样一直玩下去吗?B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗?
C.在干些什么呢?D.一定玩得很痛快吧?
4.这篇寓言告诉我们的道理,下面表述最准确的是(    )。
A.不能不劳而获B.不能只把希望寄托在别人身上
C.不能光看眼前D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的,不能只贪图享乐
类型:现代文阅读
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课内阅读。

时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

□多美的陶罐□一个人说□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□

“谢谢你们!”陶罐奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。——《陶罐和铁罐》

1.文中加点的“兴奋”的“兴”读________,它是个多音字,请用“兴”的另一个读音写一个四字成语________
2.请在文中□里加上合适的标点符号。
3.请用横线在文中划出描写陶罐外形特点的句子。
4.通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动,可以看出陶罐具有怎样的品质?
_________________
5.许多年过去了,陶罐和铁罐有了什么不同?他们的不同结果说明了什么道理?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(   )
A.虚(qiān)  陶(guàng)  值(jià)    火(nǎo)
B.傲(jiāo) 弱(luò)    脱(zhèng)  纹(zhòu)
C.子( shī)   循(zūn)  应(yàn)   生(yá)
D.积(lěi)  干( zǎo)   常(cāo)   大(gài)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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按要求,写词语。
1.写近义词
聚拢——(_________)     荡漾——(_________)      轻蔑——(_________
2.写反义词。
骄傲——(_________)     懦弱——(_________)      美丽——(_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写词语。
源源不断_______    ________
无忧无虑_______    ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读《陶罐和铁罐》选段,完成练习。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,我带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”的意思是( )
A.和睦相处,不吵架。
B.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
2.铁罐认为自己______,陶罐一碰就会_______,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来____________
的,所以不想与铁罐争吵。
3.联系全文,多年以后,陶罐和铁罐各有怎样的结局?
_______________________
4.想一想,除了罐子的功用,陶罐还会从哪些方面进行争辩?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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