学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用zhā zā )针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨suǐ suí),只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.阅读选段,请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。
皮肤上→(      )(      )(      )
3.联系全文,蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说,扁鹊也有责任,因为他不太会说话,见面就说蔡桓侯有病,使得蔡桓侯不高兴,不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯,再委婉劝告。
如果你是扁鹊,你会怎么劝说,使蔡桓侯接受你的医治呢?
我会这样说:____________________________________________________________
4.读了这则故事你明白了什么道理?
_____________________________________________________
5.这样寓意深刻的故事你一定读过不少,请在横线上再写两个。
_____________________________________________________
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月亮的自述

我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。

人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6,(  )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,(  )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,(  )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。

1.画掉文中括号里不恰当的词语。
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.词语巧搭配。
实现(     )   创造(     )
(     )地等   (     )的现象
4.什么是月食现象?用“  ”在文中画出来。
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点?       
________________________________________________________
6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?
________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面文本,完成下面小题。

下图画面主体是一本巨大的打开的书,书的封面上写着“一本好书”,封底上写着“一生财富”。书的上面醒目地写着:“今天你读了吗?”书的下面露出三双脚,代表着一家三口——爸爸、妈妈和孩子,他们在共同阅读这本书。

中央宣传部

中央文明办

新闻出版总署提醒您

4月23日是

世界读书日

1.“世界读书日”是哪一天?(  )
A.4月22日B.4月23日C.5月22日
2.下列哪一项说法最贴近这张图片的主题?(  )
A.好书如同财富,要让好书伴随一生。
B.一生赚的财富,还不如读一本好书。
C.只要读一本好书,一生的财富就有了。
3.如果与你的父母共读一本书,你会选择《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》中的哪一本?为什么?试着从阅读感悟、人物形象、故事情节等角度中选择一点进行推荐。
___________________________________
类型:现代文阅读
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现代文阅读。

石缝间的生命

①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸(shān)然泪下。

②或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可遏制。

或者就是一团一团小小的山花,大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的,每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,由此,它们才能迎击暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。

1.围绕中心意思,短文选取了野草、______________等事物表现倔强的生命,令人感动。
2.在第③段的□中,加入合适的标点符号
3.第②段中,作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么?请用文中的词句概括回答。
______________
4.作者从哪些方面描写松柏的?从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质?
要解决这两个问题,应该读第_____段,我发现作者从躯干、枝干、__________等方面写松柏,我感受到了松柏___________________的品质。
5.当我们遭遇挫折时,总有人怨天尤人,叹命运的不公平。读完文章,你有什么启发?试着说一说。
_________________
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花瓣飘香

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢?我轻轻地问。

她低着头不好意思地说:我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀?

小女孩说:妈妈生病了,我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。

⑦“你爸爸呢?

⑧“爸爸在新疆当兵。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。小女孩的眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

1.联系上下文,解释词语。
不知所措:___________________________________
2.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。(        )
(2)小女孩摘花瓣是想让生病的妈妈高兴。 (       )
3.根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了_______(时间),一个______(人物)为了让______闻到花的清香(起因),在________(地点)摘下__________(经过),想让__________(目的)的故事。
4.文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么?
___________________________________
5.文章主要通过对小女孩的_______________描写,表现了她_______________的特点。
6.文章的结尾“我”买了两盆月季花,为什么其中“一盆送给了小女孩”?另一盆放在我母亲的阳台上又是为什么呢?
___________________________________
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走月亮(节选)

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹤卵石布满河床。,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……

1.读片段,你的脑海里会出现一个个画面。请你选择几个主要的画面给它们取名字。
如:溪水流香       ________________             __________________
2.选段中画“                       ”的句子运用了___________的修辞手法,“_________”这个词用得妙,形象地描写了______________________,让我感受到了_______________________
3.对加点词“哟”“哦”“哦”理解有错误的一项是(       
A.“哟”在句中表示“我”看到每个小水塘都抱着一个月亮的惊喜。
B.第一个“哦”引出回忆,月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿妈在小溪边的情景。
C.第二个“哦”也引出回忆,“我”回忆和阿妈一起看水塘,采野花的情景。
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有一个渔夫贪图省事,织了一张只有桌子那么大的网。他出海一天也没有捕到一条鱼,垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□

渔夫听了邻居的话,就在家认真地织网,几天下来,把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼,到了傍晚,捕到了许多鱼,他唱着歌,高高兴兴地回到了家。

渔夫想,看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大,那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼,一天接一天在家织网,几天下来,他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后,渔夫就带着它出海捕鱼去了,他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想,这一网收起来,鱼一定可以装满一船,想着想着,他乐出了声。

渔夫准备收网了,一拉网,觉得好沉好沉,拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼,鱼儿们拼命地向大海深处游去,把渔夫的小船也扫得翻了身。渔夫这才知道,网并非越大越好,贪得无厌,往往会得到相反的结果。

1.在文中的“□”填上正确的标点符号。
2.根据意思,在文中找出相应的四字词语写在括号里。
形容情绪低落、精神沮丧的样子。     (          )
形容贪心很大,没有满足的时候。     (          )
3.渔夫织一张“巨网”的原因是:____________,织一张“巨网”的结果是:________________
4.这篇短文告诉我们什么道理?
_____________________________________
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蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够(宽敞   宽广)的了。余下的是长时间的(整修   修理),今天做一点儿,明天做一点儿这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。(只要 即使)在冬天,只要天气(温柔 温和),太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来

1.用“√”在选文第三自然段的括号里选择恰当的词语。
2.在选文第一自然段中,介绍蟋蟀修建住宅时,作者细致观察到它的“扒、搬、_____________________ ”等一系列动作,写出了它用“_______、大颚、_______________”等部位协调有序地工作的情景。
3.在文中画线句中找出表示时间的词句写下来,并说说从时间变化中,你体会到了什么。
表示时间的词句:_____________________________
我的体会:___________________________
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在感恩中成长

落叶在空中盘旋,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩我们才懂得了生命的真谛。

我们从呱呱坠地到长大成人,父母付出了多少心血与汗水,熬过了多少个日日夜夜;从小学到初中,乃至大学,又有多少老师为我们呕心沥血,默默奉献着光和热。

感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但当她在会场上看见自己的小学老师时,她从主席台上跑下来,跑到老师身边,深情地亲吻了老师的双颊,并推着老师走向主席台;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心,感恩不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤。

感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深,而我们,只知饭来张口,衣来伸手,似乎有一条隔离带,让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,只有如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待朋友,你将会发现自己是多么快乐。学会感恩,因为 ________________

1.根据意思从文中找出合适的成语。
(1)形容费尽心血。( )
(2)只为自己打算,为自己谋利益,不顾别人和集体。( )
2.文中主要写了我们要对谁感恩?为什么要对他们感恩?
_____________________
3.为文章补充一个恰当的结尾。
4.你认为作为学生的我们对父母最好的感恩方式是什么?
_____________________
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就在伯父去世那一年的zhēnɡ zhènɡ)月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张ɡuān ɡuàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比āi ái)打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。

1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.用“﹏﹏﹏”画出具体描写“我”读书“囫囵吞枣”的句子。
3.“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。”
“我”感到羞愧、悔恨的原因是___________________
4.哈哈!还是我的记性好。”这句话的意思是(  )
A.这是伯父在夸自己记性好。
B.伯父取笑“我”的记性太差了。
C.伯父表面上是在夸自己记性好,其实是在委婉地批评“我”读书不认真。
5.临走时,伯父送“我”两本书,是什么意思?到现在“我”还保存着这两本书,说明了什么?
_____________________________
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