学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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从课文中选择合适的词语填入括号中。
(1)看到妈妈脸上不悦的神情,弟弟 (       )地关掉电视做作业去了。
(2)忙碌了一天,我早已是(         ),一到家就迫不及待地找好吃的。
(3)文文经常(        )那家书店,所以营业员阿姨都已经认识她了。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读读下面的名言,说说自己的收获。
(1)读一本好书,就是和许多品德高尚的人谈话。
---------迪卡儿
(2)一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。
----------------凯保证勒
(3)书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。                       ----------------培 根
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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作者童年时代买不起书,便每日去书店窃读。她觉得书是香的,读书是甜的。找一找,课文中哪些地方最能体现“我”喜爱读书?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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向同学介绍你最近读的书,以及读书后的感受。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品味,我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。所以,他做起诗来就感到得心应手了。他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很.难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?’
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 
◆ 从短文中画出使“我”感到奇怪的问题。
◆ “我”认为“煮书”                                            ,  爷爷说的“煮书”是指                    ,“煮书”的好处是                            。
◆ 你是怎样理解“读书破万卷,下笔如有神”的?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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三字熟语我知道。
例:比喻幻想根本不能实现。(白日梦)
(1)比喻敷衍了事。(     )
(2)比喻不及时的举动。(     )
(3)比喻遭到拒绝或受到斥责。(     )
(4)比喻解雇。(     )
(5)指工作时拖延时间。(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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细读课文深感悟。
作者说:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”读完全文,我明白了:
她快乐的是:__________________________________________________。
她惧怕的是:__________________________________________________。
这就是作者窃读的百般滋味。
请你回忆一下自己的读书经历,你从中体会到了哪些滋味呢?
__________________________________________________________________
我们要学习作者的什么精神呢?
__________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课内语段阅读。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑(    )着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励(    )我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
(1)在文中“(  )”里写出加点词的近义词。
(2)读文中画线的句子,下面的说法正确的一项是(  )
A.这句话是说“我”脚站得有些麻木,却浑身轻松,前后矛盾,是个病句。
B.这句话是说“我”虽然脚站得有些麻木,但是因为能读到自己喜欢的书而有所收获,所以感到浑身轻松,并不矛盾。
(3)这段文字写作者读完书后“咽了一口唾沫”,这一动作说明了(  )
A.这一动作说明了作者此时非常饥饿,已经饿得没有心思看书了。
B.这一动作写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。
(4)结合课文联系生活实际,说说你对文中国文老师的话是怎么理解的:_______________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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带着问题来读书。
(1)“窃”字在字典中有三种解释:①偷;②偷偷地;③谦指自己(意见)。文题“窃读记”中的“窃”应选择第
________种解释。“________”是本文的线索。
(2)本文的作者为了读书想了很多“窃读”的办法:读一本书要到________书店;选择____________的书店;贴在__________________;最开心的是________天。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给加点字选择正确读音,画“√”。
脚(diàn diǎn)   足  (chōng cōng)
(cēng chēng)  菜(chǎo cǎo)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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