学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
阅读短文。

孙君飞

①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。

②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。

⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

⑦这一天,他做生意亏了本儿。一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗、盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军?

⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。

⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。

再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”

我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。

但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。

1.阅读选文第④~⑧自然段,补全下面的表格。
段落⑤—⑥⑦—⑧
主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家B________母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲
“我”的心理A________有些难过C________
2.请概括第③自然段的主要内容,并写出你从这一自然段中体会到父亲的什么品质?
___________________________________
3.第⑧自然段画线句子对母亲进行了哪些方面的细节描写?联系上下文,谈谈这些细节描写的好处。
___________________________________
4.结合具体内容,分析父亲的形象。
__________________________________
5.选文自然段中父母说“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”自然段中,“我”认为我们最需要的东西,那里一直“不缺不空”。这两句话是否矛盾?为什么?
__________________________________
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拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的:一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会,我很想报名参加田径比赛,但你知道,我是不会报的。那天体育老师找到我:你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐力方面更出色,来试试吧!

③你完全能想象我当时有多高兴,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长跑比赛,拿了第三名。

④高中二年级时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,师长们多年来也在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊!你偏科啊!我渐渐也承认了这个现实:我脑子不灵,不适合学数学。于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑤有一次他问我:你语文成绩那么好,为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系,从前学得不好,现在可能学得好;你刚刚的表达也不准确,什么叫不擅长学数学?数学领域分为代数、几何等好多部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。

⑥我听到这话别提有多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。学期考试成绩公布的那天,初夏的阳光显得格外灿烂、明媚。我记得数学满分150,我拿了142分。

⑦参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新的研究结果显示,中老年人计算速度及注意力方面确实下降了,但脑细胞丝毫没有减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。

⑧人的很多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的,亦或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。

(摘自《青年文摘》有删改)

1.第③段中“我”参加了“长度最长的长跑比赛”,对此理解正确的是(       
A.表明长跑比赛是一项激烈运动。B.表明“我”对报名参赛内心很矛盾。
C.表明“我”过去孤陋寡闻。D.表明“我”很想挑战一下自我。
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
束缚:__________________孤陋寡闻:__________________
3.第⑥段通过“初夏的阳光显得格外灿烂、明媚”这样的______描写,衬托出__________________
4.本文以“拔掉心底的篱笆”为题,分别记述了三个不同时期藏在“我”心底的“篱笆”以及拔掉“篱笆”后“我”的内心感受。阅读短文,完成填空。
时期藏在“我”心底的“篱笆”拔掉“篱笆”后“我”的内心感受
小时候________
高中二年级时____别提多高兴
不惑之年恐于年龄大学不成外语____

5.成长的过程中我们不可避免地会遇到各种心底的“篱笆”。你的心底有什么“篱笆”?请结合生活实际和文章内容,谈谈该如何面对呢?
_______________________________
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穷人(节选)

选段A:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

选段B:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,朵娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.【形成解释】解释下列词语。
忐忑不安:_________________________
自作自受:_________________________
2.【感知人物】通过选段A中对桑娜的____________的描写,我们可以感受到______
3.【赏析词句】读选段B中画线的句子,“熬”字在这里是______意思,从“熬过去”我们可以知道______,从“总能”一词中我们可以感受到渔夫______的可贵品质。
4.【迁移写法】请模仿选段A中桑娜内心独白的写法,选择下面其中一种情景写一写人物复杂的心理活动。
①考试答案二选一拿不定主意时       ②想和好朋友和好       (3)第一次上台演讲
___________________________
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①晋朝时,侯官县(现福州侯官村)有个名叫谢端的孤儿,很小父母就去世了,好心的邻居收养了他。谢端忠厚老实,勤劳节俭,到了十七八岁的时候,不想再给邻居添麻烦,就自己在山坡边搭建了一间小屋子,独立生活了。无论邻居们谁家遇到了困难,他都会热心帮助。

②谢端每天早出晚归地辛苦耕种,但是忙了地里的活儿,顾不上屋里的活儿,经常吃凉饭、剩菜。有一天,谢端干完活儿回家,看见路边有一只很大的田螺,出于好奇,他就将这只田螺带回家,把它养在水缸里。第二天,谢端照旧到地里去干活儿,可是当他回到家,准备做饭时却发现,热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。谢端以为这是好心的邻居们帮他做的。

③没想到,接连几天,谢端干完活儿回到家,都能吃到香喷喷的饭菜。于是,谢端向邻居们道谢,可是邻居们都说不是他们做的。谢端很纳闷儿,决心要弄个水落石出。

④这天早晨,谢端又扛起锄头下地干活儿了,他没有等到傍晚,就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见大田螺爬到水缸沿上,爬出壳外,抖抖身上的水,变成了一位美丽的姑娘。她忙着生火、做饭,不一会儿,屋里就飘出了饭菜的香味。

⑤谢端飞快地推门进屋,直奔水缸,看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。谢端走向正在做饭的姑娘,问道:“姑娘,你是从哪里来的?为什么要帮助我呢?”姑娘见谢端突然闯进来,不知如何是好,她想回到水缸里,又被谢端挡住了去路,只好说出实情。

⑥原来,姑娘是天上银河里的白水素女,因为玉皇大帝知道谢端从小没有父母,很同情他,还因为他乐于助人,就派她变成田螺来帮助谢端。

⑦田螺姑娘说:“我本来想多帮助你几年,等你生活富裕了、娶了妻子以后再走,可是你今天突然闯进来,知道了我的身份,我不能在人间待下去了。”谢端懊悔不及,责怪自己的举动太鲁莽,再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸里的田螺壳说:“我把田螺壳留给你,你用它盛粮食,就会有很多粮食出来,你用这些粮食帮助乡亲们吧。”

⑧忽然,天空中刮起了一阵大风,接着下起了大雨。风雨过后,田螺姑娘已经不见了踪影。谢端望着田螺壳,呆呆地看了很久,心里有一种说不出的滋味。

⑨后来,谢端就用这个田螺壳来盛粮食,壳里的粮食总是满满的,家里的粮食越来越多。但谢端仍然辛勤地劳动,还拿出很多粮食送给乡亲们。受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘,大家建立塑像,来纪念这位乐于助人的田螺姑娘。

1.我能给短文取个小标题:____________。全文约1000字,我读完大概用了______分钟。
2.根据意思在文中找出相应词语。
(1)水落下去,石头就露出来。比喻事情真相大白。(      )
(2)指后悔已经来不及了。(      )
3.在这个民间故事中,谢端具有哪些美好的品质?从文中提取四字词语。
____________________________________
4.这个民间故事表现的主题是(       )(填序号)
A.遇事要弄个水落石出。B.好心必有好报。
C.神仙能让我们生活幸福。D.百善孝为先。
5.照例子,概括出第③段和第⑨段中你觉得最不可思议的地方。
第③段:____________________________________________________
第⑥段:田螺姑娘居然是玉皇大帝派来帮助谢端的仙女。
第⑨段:____________________________________________________
6.思维导图可以激发人的丰富的联想力,有助于我们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考。请你为上面的故事设计一份思维导图。

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①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物;上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统(tōng tǒng)统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了(消   销)毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云(笼   茏)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰(guī guì)宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.用“/”划去括号内不正确的读音或汉字。
2.第一自然段划横线的句子在文中起______作用,本段的结构是______
3.“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”下列对这句话理解不正确的一项是(       
A.“上自”“下至”说明了圆明园里收藏文物的年代为这五个朝代。
B.这句话写出了圆明园内收藏的文物数量极多,品种极为丰富。
C.这句话强调了收藏文物的价值之高和收藏的不易,说明了其在世界上的地位。
D.这句话说明圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,它的毁灭让人痛心、惋惜。
4.联系上下文,你从加点的词语中体会到了什么,说说你的感受?
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云(笼   茏)罩了整个北京城。
(1)“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语,充分显露了英法联军的______,表达了作者对英法联军罪恶行径的______之情。
(2)“大火连烧三天”说明了这把大火燃烧时间之______,破坏力之______
5.假如此时你正站在圆明园的废墟旁,面对这些断壁残垣,作为新时代的学生你想说什么?
_______________________________________________________
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读儿歌,做一做。

春天是什么?

啊,春天!春天是什么?

小燕子说,春天是温暖的泥巢。

小鸭子说,春天是欢腾的小河。

小蜜蜂说,春天是香甜的花朵。

小山羊说,春天是绿色的草坡。

小朋友说,春天是大家的欢乐!


(1)照样子,写出下面汉字的声母和韵母。
燕(yàn    y an
春(chūn __________
蜂(fēng __________
(2)下面的小动物说春天是什么?根据儿歌连一连。

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观察课程表,完成练习。
第一节第二节第三节第四节
语文数学音乐写字

(1)用“ ”画出加点字的正确读音。
(wén wéng)             
学(sù shù)             
(yuè yüè)             
(zǐ zì)
(2)第 _____节是音乐课。
(3)上数学课时,你能用到 __________。(选填序号)
①qiān bǐ
②zì diǎn
③xiàng pí
④shuǐ cǎi bǐ
类型:综合性学习
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“响尾蛇”导弹

①响尾蛇是一种蛇的名字。然而,导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢?

②这是因为,科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领:即使在伸手不见五指的黑夜里,也能准确无误地捕捉到小动物;用布蒙上它的双眼,响尾蛇照样能捕到食物。原来,在响尾蛇两只眼睛的前下方,各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”,科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的,看不见的光线,很多物体都放射红外线。

③“响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。“响尾蛇”弹长2.87米,弹径0.127米,射程18.53千米,最大飞行速度每秒850米。当导弹从飞机上发射以后,“人造热眼”就紧盯着高温目标──敌机的喷火口,导弹就直朝敌机冲去,跟踪追击,准确无误地击中目标,使敌机“粉身碎骨”。

1.请根据短文的意思填空。
响尾蛇利用(          ),能准确地看见并捕捉到(           )。而“响尾蛇”导弹安装(        ),也能紧盯敌机(             )并击中(               )
2.根据短文内容想想下面说法对不对,对在( )内打“√”错在( )内打“×”。
(1)响尾蛇在黑夜能准确无语地捕捉小动物,用的是它锐利的双眼。(      )
(2)“响尾蛇”导弹能准确无误地击中敌机,是因为它速度比敌机快。(      )
(3)“人造热眼”只要盯着敌机,导弹就准确无误地击中目标。(      )
3.请用下面的词语造句,注意加上正确的标点符号。
粉身碎骨:_______________________________
准确无误:_______________________________
4.科学家从动植物身上得到启示,于是有了许多发明创造。请你把科学家的发明与相关的动植物用线连起来。
巴茅草                      直升飞机
                            日光灯
蜻蜓                         雷达
蝙蝠                         潜水艇
萤火虫                      锯子
5.放飞想象,你认为从(            )身上得到启示,可以发明(              )
6.文中划横线的句子运用了(           )说明方法。
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实用性阅读。

假期你们要去厦门游玩,请根据给出的材料指定游玩计划:

材料一:厦门美食介绍

同安封肉:封肉色泽鲜丽、香气四溢、油而不腻,酥烂香糯。

土笋冻:一口鲜脆、咸香,配上蒜蓉、酱油、香醋还有香菜,味道更佳。

薄饼:厦门薄饼皮薄,馅料丰富,口感柔软润滑,味美而不腻。

沙茶面:沙茶面的花生酱香和沙茶糖的无间融合,糖中带香,香中显鲜。

材料二:走进鼓浪屿,登上日光岩

鼓浪屿中南部的龙头山上,两块巨石组成了鼓浪屿最高峰“日光岩”,别名“晃岩”,海拔92.7米。被郭沫若誉为“鹭江第一峰”,是鼓浪屿最早晒到太阳的地方,也是鼓浪屿最广为人知的景点,地壳运动造就了其“雄”“奇”“幽”的地貌特征。

1.方方对花生过敏,根据图材料一她不能吃(               )
2.请根据材料补充信息卡:
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我长大了

①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”

③于是,我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”

⑤渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

⑥后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

⑨我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?

⑩我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。我并不想敷衍她,我决定这么做。

⑪然而,我不知道如何面对父母。

⑫小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

⑬吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

⑭如今依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。

⑮的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

1.请联系上下文,理解下列词语的意思。
敷衍:____________________________________________________________________
语重心长:________________________________________________________________
2.请抓住关键词和主要观点,概括《我长大了》的主要内容。
作者在不同的时期对“长大”的理解各不相同。第一次,“我”认为长大就是________;第二次,“我”认为长大就是_________;最后“我”终于意识到“长大”的真正含义,是在我经历了__________________事后,“我”明白了“长大”就是____________。(每处不超过10个字)
3.《我长大了》中画横线的句子是_______描写。有人说,本文是写事的,这处描写可以去掉。你同意这个观点吗?请将你的观点写在下面横线上。
__________________________________________________________
4.《我长大了》中说:“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
________________________________________________________
5.文中“撞人”和“吃晚饭”是_____(详写/略写),而照顾老奶奶却是______(详写/略写)。这样写的好处是:____________________________
6.请结合生活的实际,联系上下文谈谈你对《我长大了》最后一段的理解。
______________________________________
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