小学语文教科版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。
以《我长大了》为题，用一件具体的事例说明我长大了。要求语句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句，书写工整认真，字数不少于300个。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达
校园生活多姿多彩。你肯定参加过不少精彩的活动，如“悦读慧写”系列活动（布置图书角、神话故事会、经典诵读等）、研学旅行、趣味运动会……哪次活动让你印象最深刻？请以“给             的一封信”为题，按一定顺序把这件事情以书信的形式告诉你远方的亲戚或朋友吧。
要求：①把题目补充完整。   ②语句通顺，层次清楚，感情真挚，格式正确。
③文中不能出现真实姓名和班级，写信人用“小慧”代替。       ④不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作展示。
汉字有着丰富的文化内涵。请从 “喜、怒、哀、乐、愁”中选择一个你感受最深的汉字，围绕这个汉字的意思，写写生活中发生过的事情。
要求：（1）注意围绕中心意思进行选材。（2）要求内容具体，语句通顺，注意表达真情实感。根据内容表达的需要，分段表述。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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风娃娃听了妈妈的教导以后，会怎么做呢？我会编一个有趣的故事，讲给幼儿园的小朋友们听。（不会写的字用拼音代替）
______________________________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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看图写话
仔细观察图片：这是一棵怎么样的大树？鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？这是一只怎样的小猫？它想干吗？小男孩看到了心里是怎么想的？又是怎么做的？结果怎么样？先给这个故事取了合适的名字，然后发挥想象，用通顺的话写下来，注意标点符号的使用哦！

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达
你一定知道很多神话人物，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请以“我与过一天”为题，写一篇作文。
温馨提示：①运用本学期学习到叙事方法，按一定顺序把事情写清楚。②想象合理，语句通顺。③书写要工整、规范，不写错别字，正确使用标点符号。④字数400字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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看图写话。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作（任选一题）。
（1）向同学推荐一个好地方或者一个好玩的游戏。如果选择推荐一个好地方，要把这个地方介绍清楚，将推荐理由写充分。如果选择推荐一个游戏，可以写清楚游戏前要做哪些准备，游戏中怎样玩，玩游戏有什么感受。题目自拟。
（2）我和过一天
你一定认识很多神话或童话故事中的人物吧？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会一起做一件什么事情？请把题目补充完整，写清楚事情的经过和你当时的心情。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作展示
你一定玩过不少有趣的游戏吧！回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写清楚，还要表达出当时的心情。
要求：①题目自拟，围绕一个意思写清楚；②内容完整，语句通顺，字体工整，不少于250字；③习作中不能出现真实姓名和学校信息。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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从下面题目中选择一个，完成习作，题目自拟。
题目1：成长，可以是能力的提升，也可以是精神的丰富；成长，有时充满欢声笑语，有时与挫折、泪水相伴……选择一个你感受最深的成长故事，写一篇习作。
题目2：根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：美丽的校园
人物：热情的组长；调皮的同桌

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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