小学语文教科版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你根据下面提供的环境和人物，展开丰富的形象，创编故事。题目自拟。
环境：教室里的课间十分钟人物：淘气包陈迪小组长宋欣
（特别提醒：①不少于450字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、黄老师、小张、小李”等。）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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写话。
小同学们：
请你们仔细看图认真观察，看看图中都有哪些人？他们分别都在干什么？请你拿起手中的笔赶快记录下来。看谁写得又对又好，不会写的字用拼音代替，字迹要干净工整。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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看图写话。
仔细看图，小朋友们在课间参加了哪些有趣的活动?尝试用“有的……有的……还有的……”来写一段话。相信你能写得很精彩。注意书写工整。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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写话。

乐乐去红红家，通知她明天（11月12日）上午九点去学校围棋室参加围棋比赛，但是她家没人。请你帮乐乐给红红写一张留言条吧！

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
童心抒情
童手写童心，童心抒情怀。一草一木皆风景，一花一鸟总关情。读万卷书，表达喜爱、赞美之情。
要求：题目自拟，语句通顺，正确使用标点符号，内容具体，中心明确，字数在350字以上。（注意：文中不要出现真实校名和姓名）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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作文训练。
童年是一本书，记录下我们生活的点点滴滴：童年是一幅画，绘出了生活中的万般色彩。童年，值得我们回味的太多，值得珍藏的太多。
要求：①以“___的童年”为题，写一篇习作；②不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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写留言条。
今天，妈妈下班回来，发现丽丽不在家，妈妈很着急。她看到了桌子上的留言条，知道丽丽去了运动场，就放心地笑了。丽丽的留言条是怎么写的？
_________________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作百花园。
10月4日下午，东东接到阳阳的电话，阳阳叫他到公园去滑早冰。可妈妈没在家，手机也落在家里了。于是，东东出门的时候，给妈妈写了一张留言条。他会写些什么呢？

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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我会写留言条。
今天是10月 20 日，林玲去办公室还书，李老师不在。请你帮林玲给李老师写一张留言条。
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类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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轻松习作。
面对嘲讽，夏洛蒂仍然选择了坚持写作；面对阻挠，钱学森毅然选择了回归祖国……生活中，我们也会遇到各种选择，选择诚信，选择谦让……请以“难忘那次选择”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把选择的过程写具体，把难忘的原因写清楚。
（2）书写规范、整洁，字数450以上。
（3）文中不得出现真实人名及校名。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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