学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级上册
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根据词语,选择“恶”的正确读音填空。
恶:   è   ě
可恶(       )        厌恶(       )        恶心(       )   
恶狠狠(       )     凶恶(       )        无恶不作(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
颤颤巍巍(AABB式)
_________     _________   ___________
细声细气(ABAC式)
_________     _________   ___________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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将下面的病句先查出病因,再将正确的写在横线上。
A.词语重复 B.词序颠倒 C.成分残缺 D.自相矛盾
1.它下蛋时大概差不多是发了狂。( )
______________________________________________
2.读了这篇课文后,受到了很大的启发。( )
_____________________________________________
3.我喜欢所有的玩具,就是不喜欢那只小笨熊。( )
______________________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读短文,按要求回答问题。

可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ( )在院里,( )在院外,它( )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,( )什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看( ),看看( ),咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
( )——( )
3.文段第一句是______________句,起到了______________的作用。
4.短文主要叙述了___________________,说明了母鸡很有____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。( )
2.猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。( )
3.这样一只母鸡难道不伟大吗?( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我能根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( )
2.趁人不防备的时候。( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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动脑筋,找伙伴。
吠 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
( )( )( )( )( )( )( )( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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换个词语意思不变。
1.它有时候欺侮最忠厚的鸭子。( )
2.我不敢再讨厌母鸡了。( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨析错字我来改。
1.它永远不反坑公鸡。( )
2.我们在祖国的环抱中辛福成长。( )( )
3.它沿着田坝,那么扯长了声如愿如诉,使人心中立该结起个小疙瘩来。( )( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

《莫干山的蝉鸣》

①到莫干山避(   )暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿吱啦一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yíng réng)着这吱啦啦、吱啦啦的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(fá fán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,叽哩喳、叽哩喳;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(sì shì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

③突然——又一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

④真奇怪……

1.给文中括号内选择正确的读音。
2.找出第2自然段中的两对反义词。
(           )——(           )          (           )——(           )
3.是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用横线划出描写这一特点的句子。
4.短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5.把第3自然段划横线的那个长句,缩写成“谁干什么”的短句。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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