学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 二年级下册
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我会照样子写句子。
1.当一只小虫子好不好?我的小伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”
去海边游泳好不好?___________说:“___________________________。”
2.例:月亮一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。
____一阵子这样,一阵子那样,所以_________________
3.例:这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。
_________没有____,却有____________________
4.例:十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
_________________________________________
5.例:没有了太阳,就没有了光明和温暖。
没有________,就没有________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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反义词。
筋疲力尽——(___________) 严肃——(_______)
和颜悦色——(___________) 深——(_______)
愿意——(_______) 亲切——(_______) 飞快——(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字组词。
圈juàn(____) quān(____)     
zuān(____)zuàn(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,用加点的字写句子。
(1)他的画挂出来,有许多人观赏。
_______________________________
(2)花骨朵儿渐渐地长大了。
________________________________
(3)小鹿静静地躺在床上养病。
______________________________
(4)画活了,画活了,只有神笔能画出这样的画。
___________________________________
(5)闪电亮,雷声越来越响,雨下大了。
______________________________
(6)他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
____________________________________________
(7)我害怕极了,慌慌张张跑回了家。
___________________________跑进了教室。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求回答问题。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
“焦急”属于(_______)描写;“转来转去”属于(_______)描写。“我得想个办法帮它们长”是对他的(_______)描写。
A.语言B.动作C.神态
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
1.“磨”的读音是__________,第五画是__________,组词__________
2.“浅”共__________画,是__________结构,组词__________
3.“唉”的读音是__________,部首是__________,第四画是__________
4.“既”的读音是__________,第五画是__________,组词__________
5.“试”共__________画,第四画是__________,组词__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列多音字组词。
磨  mò________     mó________
难  nàn________    nán________
没  mò________     méi________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文《小马过河》告诉我们(  )
A.别人说的话不能相信,什么事都要自己尝试。
B.别人说的话,要动脑筋想一想是不是对的,并亲自试一试,才能得出正确的结论。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子应该读出怎样的语气?
A.亲切、诚恳B.劝告、关心C.不好意思D.十分高兴
(1)街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”(____)
(2)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮你做事。”(____)
(3)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”(____)
(4)老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”(____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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连一连。
飞快地      堵上         驮起      去路
哗哗地           说着         修补           口袋
赶紧地           跑去         趟过           羊圈
高兴地           流着     挡住           小河
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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