学进去-教育应平等而普惠
牛津上海版(试用本)| 二年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
看图,写一写。

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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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书面表达。
看图写话,至少6句。 

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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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书面表达。
Dear Daming,
Thank you for your letter. How are you? I had a boring weekend, but I took some photos too.
1. It’s in photo.                    .
2. It’s in photo.                    .
3. It’s in photo.                    .
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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写作练习,从以下三幅图中任选一幅进行描述。
   
Hi, my name is______________.
I have _______________.
It’s _______________.
I like it______________.
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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写作。
假如你是Sam,请根据下面的图片提示,介绍一下自己的一天。
要求: 1.以 “My day”为题。
2. 语句通顺,句意连贯,不少于5句话。
3. 必须包含图片所做的事情,可适当发挥。
               
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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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简是你的同学。她介绍了她的一些情况,你也尝试介绍一下自己的情况吧!

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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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请完成下列思维导图, 并按思维导图所示的项目介绍一下自己上周末的经历。

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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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看图写作。
从下图中选择你喜欢的一幅图,描述一下图中是哪个季节,这个季节的天气怎么样,你在这个季节里可以做什么。(不少于5句话)

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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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写作,亲爱的同学们,小学即将毕业,在你成长的道路上,一定有许多人值得你去感激。请将题目:“1 want to thank__________”补充完整,写一篇作文,(至少写出四句话)

1. Who do you want to thank?
2. Why do you thank him/her?
3. What will you do for him/her? ...

I want to thank___________________

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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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Look and write.
请从下面两幅图中选择一幅图进行描写。

要求:1. 认真观察图画,把观察到的内容写成一段通顺的话。
2. 可以展开合理的想象。
3. 不少于五句话。注意规范书写。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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