学进去-教育应平等而普惠
北京版| 六年级下册
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人教版(1990s)
教材
将奇数排成下表:







 
1
3
5
7
9
11
23
21
19
17
15
13
 
 
25
27
29
31
33
35
47
45
43
41
39
37
 
……
 
那么,2009这个数在______字母下面.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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如图,正方形的边长为4厘米,平行,的面积是7平方厘米,求的长.
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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如图,从图1到图3都是由小正方体搭建成的正方体,在图1中共有一个看得见的小正方体,图2中共用7个可以看得见的小正方体,图3中共有19个可以看得见小正方体,依照这种搭建的规律,在第4图中共有__________个看得见的小正方体,在图n(n为正整数)中共有__________个看得见的小正方体.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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如图,将一些宽9厘米、长18厘米的长方形按如图规律摆放,共摆10层,则一共有_________个长方形,这10层构成的整个图形的周长为__________厘米.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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如图,在△ABC中,点D为边BC的中点,点E为线段AD上一点,且满足2AE=3ED,则△ABC面积是△BDE的面积的________倍。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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计算下列各题。
(1)          (2)  
(3) (4)37.9×0.0038+1.21×0.379+6.21×0.159
类型:计算题
难度系数:较难0.4
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读一读:式子“1+2+3+…+100”表示从1开始的100个连续的自然数的和,由于上述式子比较长,书写也不方便,为了方便起见,我们可将“1+2+3+…+100”表示为,这“ ”表示求和的符号.例如“2+4+6+8+…+100”(即从1开始的100以内的连续偶数的和)可表示为,又如“”可表示为“”,同学们通过对以上材料的阅读,请回答以下问题:
(1)1+3+5+…+101 可以用求和符号表示为_____________________
(2)计算=_____________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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“△”表示一种运算符号,其意义是:a△b=2a-b,如果x△(2△3)=3,则x=_______
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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甲、乙两车从A、B两地相向而行,甲比乙早走15分钟,甲、乙两车的速度比为2:3,相遇时甲比乙少走6千米,已知乙走了1小时30分钟,求甲乙两车的速度和两地的距离.
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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某陶瓷商,为了促销决定卖一只茶壶,赠一只茶杯,某人共付款162元,购得茶壶和茶杯共36只,已知每只茶壶15元,每只茶杯3元,问其中茶壶、茶杯各多少只?
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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