学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 二年级下册
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青岛版(2002)
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教材
观察长方体时,最多可以看到(          )个面,最少可以看到(          )个面。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用8个小正方体就能拼成一个大正方体。(          )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下面这些图分别是谁看到的?填在(     )内.

(      )     (      )            (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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(1)这一队一共有(     )人.
(2)亮亮前面有( )人,后面有(     )人.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面图形分别是从正方体的哪一面看到的.

____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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图中共有(        )个三角形。
A.3     B.5 C.4
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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操作
下图是一个直角三角形(单位:厘米),用两个这样的三角形可以拼成一个等腰三角形,要使拼成的等腰三角形周长最大,可以怎样拼?画出示意图,并算出拼成的等腰三角形的周长。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少厘米?(画图方法)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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点A的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是(       )。
A.(5,9)B.(6,7)C.(5,6)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如果一个点用数对表示是(2,6),先向左平移2格,再向上平移3格,现在的位置在(1,9). (       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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